หนังสือทั่วไป
44 หน้า : ตาราง ; 21 ซม.
หนังสือทั่วไป
137 หน้า
    มาตรวัดความสำเร็จและความล้มเหลวของการศึกษา -- คุณสมบัติของ "ผู้มีการศึกษา" -- ความมุ่งหมายของการศึกษาที่ยังไม่สัมฤทธิผล -- วัตถุประสงค์ของนโยบายการศึกษา -- การศึกษา : เทคโนโลยีพัฒนาคน พัฒนาสังคมและพัฒนาโลกมนุษย์ -- บทบาทของครูในการศึกษา -- การศึกษากับเศรษฐกิจ -- การปฏิรูปการศึกษา -- ทศวรรษที่สองของ
มาตรวัดความสำเร็จและความล้มเหลวของการศึกษา -- คุณสมบัติของ "ผู้มีการศึกษา" -- ความมุ่งหมายของการศึกษาที่ยังไม่สัมฤทธิผล -- วัตถุประสงค์ของนโยบายการศึกษา -- การศึกษา : เทคโนโลยีพัฒนาคน พัฒนาสังคมและพัฒนาโลกมนุษย์ -- บทบาทของครูในการศึกษา -- การศึกษากับเศรษฐกิจ -- การปฏิรูปการศึกษา -- ทศวรรษที่สองของ
หนังสือทั่วไป
240 หน้า
หนังสือทั่วไป
45 หน้า ; 21 ซม.
หนังสือทั่วไป
(4), 230 หน้า : ภาพประกอบ ; 21 ซม.
    View TOC
TOC:
  • บทที่ 1 บทนำ
  • บทที่ 2 พื้นฐานของระบบการศึกษาตลอดชีวิต
  • บทที่ 3 การปฏิบัติระบบการศึกษาตลอดชีวิต
  • บทที่ 4 เรื่องสำคัญรองรับการปฏิวัติระบบการศึกษาตลอดชีวิต
  • บทที่ 5 เรื่องสืบเนื่องและเสริมประสานกับการศึกษาตลอดชีวิต
  • บทที่ 6 มุมมองของการพัฒนาการศึกษาแบบถอยหลังเข้าคลอง
  • บทที่ 7 บทสรุป
หนังสือทั่วไป
216 หน้า
หนังสือทั่วไป
128 หน้า : ภาพประกอบ, ตารางประกอบ ; 21 ซม.
    View TOC
TOC:
  • การพัฒนาบทเรียนร่วมกัน
  • โรงเรียนประเภทใดที่ควรปฏิรูปด้วยระบบ LSLC
  • จะหาเวลาได้อย่างไร
  • วิธีสร้างทีม LSLC
  • จะเริ่มปฏิรูปโรงเรียนได้อย่างไร
  • จะปฏิรูปการสอนเป็นรายวันได้อย่างไร
  • จะเสนอเรียนวิจัยได้อย่างไร
  • วิธีอภิปรายบทเรียนที่สังเกต
  • จะให้การปฏิรูปการศึกษาแนว LSLC ยั่งยืนได้อย่างไร
หนังสือทั่วไป
88 หน้า
หนังสือทั่วไป
115หน้า
หนังสือทั่วไป
221 หน้า : ภาพประกอบ ; 21 ซม.
หนังสือทั่วไป
(xxv), 213 หน้า : ภาพประกอบ ตาราง
หนังสือทั่วไป
272 หน้า : แผนภูมิ, ตาราง