ภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 ส่งผลต่อแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครูในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต

Your bookmarked pages

บทคัดย่อ
ABSTRACT
กิตติกรรมประกาศ
สารบัญ
สารบัญตาราง
สารบัญรูปภาพ
บทที่ 1 บทนำ
1.1.ความเป็นมาและความสำคัญของปัญหา
1.2.คำถามการวิจัย
1.3.วัตถุประสงค์ของการวิจัย
1.4.สมมติฐานของการวิจัย
1.5.ขอบเขตการวิจัย
1.6.กรอบแนวคิดในการวิจัย
1.7.นิยามศัพท์เฉพาะ
1.8.ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ
บทที่ 2 เอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง
2.1.แนวคิดและทฤษฎีเกี่ยวกับภาวะผู้นำ
2.2.แนวคิดและทฤษฎีเกี่ยวกับภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์
2.3.แนวคิดและทฤษฎีที่เกี่ยวกับแรงจูงใจ
2.4.บริบทสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 1
2.5.งานวิจัยที่เกี่ยวข้อง
บทที่ 3 วิธีดำเนินการวิจัย
3.1.ประชากรและกลุ่มตัวอย่าง
3.2.เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล
3.3.การสร้างและตรวจสอบคุณภาพของเครื่องมือ
3.4.การเก็บรวบรวมข้อมูล
3.5.การวิเคราะห์ข้อมูล
3.6.สถิติในการวิเคราะห์ข้อมูล
บทที่ 4 ผลการวิเคราะห์ข้อมูล
4.1.สัญลักษณ์ที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล
4.2.ผลการวิเคราะห์ข้อมูลทั่วไปของผู้ตอบแบบสอบถาม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 1
4.3.ผลการวิเคราะห์ภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 1
4.4.ผลการวิเคราะห์แรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครูในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 1
4.5.ผลการวิเคราะห์ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 กับแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครูในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 1
4.6.ผลการวิเคราะห์ภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 ที่ส่งผลต่อแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครูในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 1
บทที่ 5 สรุปผล อภิปรายผล และข้อเสนอแนะ
5.1.สรุปผลการวิจัย
5.2.อภิปรายผลการวิจัย
5.3.ข้อเสนอแนะ
บรรณานุกรม
ภาคผนวก
ภาคผนวก ก รายชื่อผู้เชี่ยวชาญตรวจเครื่องมือวิจัย
ภาคผนวก ข หนังสือขอความอนุเคราะห์เป็นผู้เชี่ยวชาญตรวจเครื่องมือวิจัย

Read next