บทบาทของผู้บริหารสถานศึกษาในการส่งเสริมกระบวนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ของโรงเรียนเอกชนในกำกับของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุตรดิตถ์เขต 1 = Administrator's Role in Supporting Child Centered Learning Process of Private School under Uttaradit Prmary Educational Service Area Office 1 Cover of บทบาทของผู้บริหารสถานศึกษาในการส่งเสริมกระบวนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ของโรงเรียนเอกชนในกำกับของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุตรดิตถ์เขต 1 = Administrator's Role in Supporting Child Centered Learning Process of Private School under Uttaradit Prmary Educational Service Area Office 1

Cover of บทบาทของผู้บริหารสถานศึกษาในการส่งเสริมกระบวนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ของโรงเรียนเอกชนในกำกับของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุตรดิตถ์เขต 1 = Administrator's Role in Supporting Child Centered Learning Process of Private School under Uttaradit Prmary Educational Service Area Office 1

Book · 2559

บทบาทของผู้บริหารสถานศึกษาในการส่งเสริมกระบวนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ของโรงเรียนเอกชนในกำกับของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุตรดิตถ์เขต 1 = Administrator's Role in Supporting Child Centered Learning Process of Private School under Uttaradit Prmary Educational Service Area Office 1

สิรินภา จงทำมา

1 of 1 copy availableหอสมุดกลาง · วท 370.155 ส731บ 2559

Where to find it

Place a hold and the library will set a copy aside for you to pick up.

Pick up at

Copies in the library

Location	Call number	Status
หอสมุดกลาง	วท 370.155 ส731บ 2559	Available

About this title

Title: บทบาทของผู้บริหารสถานศึกษาในการส่งเสริมกระบวนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ของโรงเรียนเอกชนในกำกับของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุตรดิตถ์เขต 1 = Administrator's Role in Supporting Child Centered Learning Process of Private School under Uttaradit Prmary Educational Service Area Office 1
Author: สิรินภา จงทำมา
Published: นครปฐม : มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย, 2559
Language: Thai
Notes: ฉบับอัดสำเนา, วิทยานิพนธ์ (ศษ.ม) สาขาวิชาการบริหารการศึกษา--มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย, 2559

Subjects

การจัดการเรียนรู้