แนวทางการพัฒนาการจัดการศึกษาของโรงเรียนตำรวจตะเวนชายแดน สังกัดกองกำกับการตำรวจตะเวนชายแดนที่ 24 ในเขตพื้นที่จังหวัดเลย : การวิจัยแบบผสานวิธี The Guidelines for Development of Education Management by the Border Patrol Police Schools under the Office of Patrol Police Supervision Division 24 in Loei Province : A Mixed-Methodological Approach

Copies in the library

About this title

Title

แนวทางการพัฒนาการจัดการศึกษาของโรงเรียนตำรวจตะเวนชายแดน สังกัดกองกำกับการตำรวจตะเวนชายแดนที่ 24 ในเขตพื้นที่จังหวัดเลย : การวิจัยแบบผสานวิธี The Guidelines for Development of Education Management by the Border Patrol Police Schools under the Office of Patrol Police Supervision Division 24 in Loei Province : A Mixed-Methodological Approach

Author

ประกายพร ผุยรัตน์

Published

นครปฐม : มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย, 2561

Language

Thai

Notes

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพ ความคาดหวังของผู้ปกครองนักเรียนที่มีต่อการจัดการศึกษาของโรงเรียนตำรวจตระเวนชายแดน สังกัดกองกำกับการตำรวจตระเวนชายแดนที่ 24 ในเขตจังหวัดเลย และเพื่อเปรียบเทียบสภาพ ความคาดหวังของผู้ปกครองนักเรียนที่มีต่อการจัดการศึกษาของโรงเรียนตำรวจตระเวนชายแดน จำแนกตามอาชีพ ระดับการศึกษาของผู้ปกครองและเขตที่ตั้งของโรงเรียน และแนวทางการพัฒนาการจัดการศึกษาของโรงเรียนตำรวจตระเวนชายแดน สังกัดกองกำกับการตำรวจตระเวนชายแดนที่ 24 ในเขตจังหวัดเลย กลุ่มตัวอย่าง คือ ผู้ปกครองนักเรียนของโรงเรียนตำรวจตระเวนชายแดน สังกัดกองกำกับการตำรวจตระเวนชายแดนที่ 24 ในเขตจังหวัดเลย ปีการศึกษา 2559 รวมทั้งสิ้น 234 คน กำหนดขนาดกลุ่มตัวอย่างโดยใช้ตารางเครจซี่และมอร์แกน (Krejcie & Morgan) เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า มีค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ .976 และแบบสัมภาษณ์ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบค่าที (t-test for Indepen-dent samples) และการวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว (One way ANOVA) ด้วยสถิติเอฟ (F-test) และการทดสอบความแตกต่างเป็นรายคู่ โดยวิธีการของเชฟเฟ่ (Scheffé) ผลการวิจัยพบว่า 1. สภาพการจัดการศึกษาของโรงเรียนตำรวจตระเวนชายแดน สังกัดกองกำกับการตำรวจตระเวนชายแดนที่ 24 โดยภาพรวมและรายด้านอยู่ในระดับปานกลาง ด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุดคือด้านการบริหารงานบุคคล รองลงมาคือด้านการบริหารวิชาการ และด้านการบริหารงบประมาณ ส่วนด้านที่มีค่าเฉลี่ยต่ำสุดคือด้านการบริหารทั่วไปตามลำดับ 2. ผู้ปกครองมีความคาดหวังต่อการจัดการศึกษาของโรงเรียนตำรวจตระเวนชายแดน สังกัดกองกกำกับการตำรวจตระเวนชายแดนที่ 24 โดยภาพรวมและรายด้านอยู่ในระดับมาก ด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุดคือด้านการบริหารวิชาการ รองลงมาคือด้านการบริหารทั่วไป และด้านการบริหารงบประมาณ ส่วนด้านที่มีค่าเฉลี่ยต่ำสุดคือด้านการบริหารงานบุคคลตามลำดับ 3. ผลการเปรียบเทียบสภาพการจัดการศึกษาของโรงเรียนตำรวจตระเวนชายแดน สังกัดกองกำกับการตำรวจตระเวนชายแดนที่ 24 ในเขตจังหวัดเลย จำแนกตามอาชีพผู้ปกครอง ตามระดับการศึกษาของผู้ปกครอง และตามเขตที่ตั้งของโรงเรียน โดยภาพรวมพบว่าแตกต่างกันอย่างมีนัย สำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ซึ่งเป็นไปตามสมมติฐานที่ตั้งไว้ 4. ผลการเปรียบเทียบความคาดหวังของผู้ปกครองนักเรียน พบว่าผู้ปกครองที่มีอาชีพ และระดับการศึกษาต่างกัน มีความคาดหวังต่อการจัดการศึกษาของโรงเรียนตำรวจตระเวนชายแดน ในจังหวัดเลย โดยภาพรวมและรายด้านพบว่าไม่แตกต่างกัน ซึ่งไม่เป็นไปตามสมมติฐานที่ตั้งไว้ ส่วนผู้ปกครองที่นักเรียนเรียนอยู่ในเขตที่ตั้งของโรงเรียนต่างกัน มีความคาดหวังต่อการจัดการศึกษาของโรงเรียนตำรวจตระเวนชายแดน ในจังหวัดเลย โดยภาพรวมแตกต่างกันและเมื่อพิจารณาเป็น รายด้านพบว่าแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 อยู่ 3 ด้านคือ ด้านการบริหารวิชาการ ด้านการบริหารงานบุคคล และด้านการบริหารทั่วไป ส่วนด้านการบริหารงบประมาณ พบว่าไม่แตกต่างกัน 5. แนวทางพัฒนาการจัดการศึกษาของโรงเรียนตำรวจตระเวนชายแดน สังกัดกองกำกับการตำรวจตระเวนชายแดนที่ 24 ในเขตจังหวัดเลย พบว่า ด้านการบริหารวิชาการ ควรจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน นำภูมิปัญญาท้องถิ่นโดยใช้แหล่งเรียนรู้ทั้งภายในและภายนอกสถานศึกษา จัดบรรยากาศการเรียนการสอนให้นักเรียนได้เรียนอย่างมีความสุข และส่งเสริมให้ครูได้ทำวิจัยในชั้นเรียน ด้านการบริหารงบประมาณ ควรขอรับสนับสนุนงบประมาณจากเอกชน อบต. ธนาคาร ชุมชน นำเทคโนโลยีที่ทันสมัยมาใช้ปฏิบัติงานการเงินและพัสดุ และพัฒนาบุคลากรในการใช้เทคโนโลยี ด้านการบริหารงานบุคคล ครูควรเอาใจใส่นักเรียนอย่างใกล้ชิด ติดตามความประพฤติของนักเรียนทั้งในและนอกเวลาเรียน เปิดให้มีการบริหารงานในรูปแบบคณะกรรมการ และบรรจุอัตรากำลังครูให้ได้ตามเกณฑ์มาตรฐาน และด้านการบริหารทั่วไป ควรสร้างความตระหนักและจิตสำนึกที่ดีต่อการเป็นพลเมือง และต่อทรัพยากรธรรมชาติ จัดโครงการป้องกันยาเสพติดในโรงเรียนและชุมชน และ จัดกิจกรรมส่งเสริมเกี่ยวกับประชาธิปไตยให้แก่นักเรียนและชุมชน พัฒนาศักยภาพของบุคลากรให้มีประสิทธิภาพ The purpose of this research was to investigate the parents' expectations of students toward the educational administration of the Border Patrol Police School under the jurisdiction 24th Border Patrol Police Division in Loei Province and to compare the condition Expectations of Parents toward the educational administration of the Border Patrol Police School. The research was classified by occupation, educational level of parents and the settlement of sc

Subjects

• โรงเรียนตำรวจตระเวนชายแดน -- การศึกษา