การบริหารงานเชิงบูรณาการหลักพละสี่ของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อการบริหารงานวิชาการในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 33 = Administration Integrated With 4 Bala Principles of School Administrators Affecting Academic Administration in Schools Under the Office of Secondary Educational Service Area 33

Copies in the library

About this title

Title

การบริหารงานเชิงบูรณาการหลักพละสี่ของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อการบริหารงานวิชาการในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 33 = Administration Integrated With 4 Bala Principles of School Administrators Affecting Academic Administration in Schools Under the Office of Secondary Educational Service Area 33

Author

สมพิศ ยุดรัมย์

Published

นครปฐม : มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย, 2564

Language

Thai

Notes

วิทยานิพนธ์นี้มีวัตถุประสงค์ 1. เพื่อศึกษาการบริหารงานเชิงบูรณาการหลักพละสี่ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 33 2. เพื่อศึกษาการบริหารงานวิชาการในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 33 3. เพื่อศึกษาการบริหารงานเชิงบูรณาการหลักพละสี่ของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อการบริหารงานวิชาการในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 33 กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ สถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 33 จำนวน 70 แห่ง โดยมีผู้ให้ข้อมูล คือ ผู้บริหารสถานศึกษา หัวหน้ากลุ่มงานวิชาการ และครู รวมทั้งสิ้น 280 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสอบถาม มีทั้งหมด 3 ตอน สถิติที่ใช้ คือ ค่าความถี่, ค่าร้อยละ, ค่าเฉลี่ย, ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์การถดถอยพหุคูณแบบขั้นตอน ผลการวิจัยพบว่า: 1. การบริหารงานเชิงบูรณาการหลักพละสี่ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 33 โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่า อยู่ในระดับมากทุกด้าน โดยเรียงค่าเฉลี่ยจากมากไปน้อย ดังนี้ การวางแผนเชิงบูรณาการหลักพละสี่ การควบคุมเชิงบูรณาการหลักพละสี่ การจัดองค์การเชิงบูรณาการหลักพละสี่ การจัดทรัพยากรมนุษย์เชิงบูรณาการหลักพละสี่ และการนำเชิงบูรณาการหลักพละสี่ ตามลำดับ 2. การบริหารงานวิชาการในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 33 โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่า อยู่ในระดับมากทุกด้าน โดยเรียงค่าเฉลี่ยจากมากไปน้อย ดังนี้ ด้านการวางแผนงานวิชาการ ด้านการพัฒนากระบวนการเรียนรู้ ด้านการวัดผล ประเมินผล และดำเนินการเทียบโอนผลการเรียน ด้านการนิเทศการศึกษา ด้านการพัฒนาระบบประกันคุณภาพภายในและมาตรฐานการศึกษา ด้านการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา ด้านการพัฒนาและใช้สื่อเทคโนโลยีเพื่อการศึกษา และด้านการวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษาในสถานศึกษา ตามลำดับ 3. การบริหารงานเชิงบูรณาการหลักพละสี่ของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อการบริหารงานวิชาการในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 33 ตามลำดับ ได้แก่ ด้านการจัดองค์การเชิงบูรณาการหลักพละสี่ ด้านการจัดทรัพยากรมนุษย์เชิงบูรณาการหลักพละสี่ ด้านการควบคุมเชิงบูรณาการหลักพละสี่ และด้านการนำเชิงบูรณาการหลักพละสี่ โดยมีค่าสัมประสิทธิ์การทำนายหรืออำนาจพยากรณ์ ร้อยละ 89.50 (R2 = .895) อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 สามารถเขียนความสัมพันธ์ในรูปสมการพยากรณ์ได้ ดังนี้ สมการพยากรณ์ในรูปคะแนนดิบ Yˆ = 0.269+ 0.346 การจัดองค์การเชิงบูรณาการหลักพละสี่ (X2) + 0.261 การจัดทรัพยากรมนุษย์เชิงบูรณาการหลักพละสี่ (X4) + 0.176 การควบคุมเชิงบูรณาการหลักพละสี่ (X5) + 0.148 การนำเชิงบูรณาการหลักพละสี่ (X3) สมการพยากรณ์ในรูปคะแนนมาตรฐาน Zˆ = 0.359 การจัดองค์การเชิงบูรณาการหลักพละสี่ (X2) + 0.268 การจัดทรัพยากรมนุษย์เชิงบูรณาการหลักพละสี่ (X4) + 0.183 การควบคุมเชิงบูรณาการหลักพละสี่ (X5) + 0.154 การนำเชิงบูรณาการหลักพละสี่ (X3) The objectives of the study were : 1) to study the 4 Bala principles of integrative administration of school administrators under the Secondary Educational Service Area Office 33, 2) to study academic administration in school under the Secondary Education Service Area Office 33 and, 3) to study the integrated management of the 4 Bala principles of the school administrators that affect to academic administration in the school under the Secondary Educational Service Area Office 33. The 280 personnel from 70 schools including school administration, academic leader, and teachers under the Secondary Educational Service Area Office 33 were used as the samples in the study. The instrument used in this study was questionnaires. The statistics used in the analysis are frequency, percentage, mean, standard deviation, and stepwise multiple regression analysis. The results of research were as follows : 1. Integrated management of the four Bala principles of school administrators under the Secondary Educational Service Area Office 33 in overall was at a high level. When considering each aspect was found at a high level in all aspects. The averages were sorted from highest to lowest as follows: integrated planning of the four Bala principles, the four Bala principles of integrative control, the four Bala principles of integrating organization, the four Bala principl

Subjects

• พละ 4
• การบริหารงานเชิงบูรณาการ
• การบริหารงานวิชาการ