การดำเนินงานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดลพบุรี = The Internal Quality Assurance System Of Educational Institutions Under The Provincial Office Of The Non-Formal And Informal Education In Lopburi Province

Copies in the library

About this title

Title

การดำเนินงานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดลพบุรี = The Internal Quality Assurance System Of Educational Institutions Under The Provincial Office Of The Non-Formal And Informal Education In Lopburi Province

Author

สุภาภรณ์ สังฆมณี

Published

นครปฐม : มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย, 2564

Language

Thai

Notes

สารนิพนธ์นี้ มีวัตถุประสงค์ดังนี้ 1) เพื่อศึกษาการดำเนินงานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดลพบุรี 2) เพื่อเปรียบเทียบความคิดเห็นของบุคลากรต่อการดำเนินงานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดลพบุรีกับปัจจัยส่วนบุคคล และ 3) เพื่อศึกษาข้อเสนอแนะการดำเนินงานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดลพบุรี กลุ่มตัวอย่างในการวิจัยครั้งนี้ เป็นบุคลากรในสถานศึกษาในสังกัดสำนักงานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดลพบุรี จำนวน 132 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ มีค่าความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหา (Content Validity) ระหว่าง 0.67 - 1.00 และค่าความเชื่อมั่น (Reliability) เท่ากับ 0.94 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่า t-test และ F-test (One Way ANOVA) ผลการวิจัยพบว่า : 1) การดำเนินงานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดลพบุรี โดยรวมและรายด้านอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน โดยเรียงลำดับตามค่าเฉลี่ยจากสูงสุดไปหาต่ำสุด ได้แก่ ด้านการดำเนินงานตามแผนพัฒนาการจัดการศึกษา ด้านการจัดทำแผนพัฒนาการจัดการศึกษา ด้านการกำหนดมาตรฐานการศึกษา ด้านการประเมินผลและตรวจสอบคุณภาพ ด้านการจัดทำรายงานผลการประเมินตนเอง และด้านการติดตามผลการดำเนินงาน 2) ผลการเปรียบเทียบความคิดเห็นที่มีต่อการดำเนินงานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดลพบุรี บุคลากรในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดลพบุรี ที่มีอายุ ตำแหน่ง และประสบการณ์การทำงานต่างกัน มีความคิดเห็นต่อการดำเนินงานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ทั้งโดยรวมและรายด้านไม่แตกต่างกัน 3) ข้อเสนอแนะการดำเนินงานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดลพบุรี พบว่า (1) ด้านการกำหนดมาตรฐานการศึกษา ควรจัดอบรมเพื่อสร้างความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับงานประกันคุณภาพกับบุคลากรในสังกัดอย่างสม่ำเสมอ และมีความรู้เกี่ยวกับแนวทางการดำเนินงานให้เป็นไปตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา (2) ด้านการจัดทำแผนพัฒนาการจัดการศึกษา ควรให้คณะกรรมการสถานศึกษาหรือผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้องมีส่วนร่วมใน การจัดทำแผนพัฒนาการศึกษา (3) ด้านการดำเนินงานตามแผนพัฒนาการจัดการศึกษา ควรจัดสรรบุคลากรให้ครบทุกสาระการเรียนรู้ และมีการวางแผนการดำเนินงานตามปฏิทินแผนงานอย่างเป็นระบบ ควรมีการแต่งตั้งผู้รับผิดชอบงานตามมาตรฐานเพื่อสามารถวางแผนการดำเนินงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ (4) ด้านการประเมินผลและตรวจสอบคุณภาพการศึกษา ควรจัดอบรมบุคลากรให้มีความรู้ ความเข้าใจในวิธีการจัดเก็บข้อมูลและการใช้เครื่องมือตลอดจนการวิเคราะห์ข้อมูลในการดำเนินการประกันคุณภาพการศึกษาให้เป็นระบบ (5) ด้านการติดตามผลการดำเนินงาน ควรมีการจัดทำเครื่องมือในการติดตามผลการดำเนินงานชัดเจน ส่วนกลางควรจัดสรรงบประมาณมาให้โดยเร็วเพื่อให้สามารถดำเนินการและรายงานผลได้ทันตามปีงบประมาณ (6) ด้านการจัดทำรายงานผลการประเมินตนเอง ควรสร้างความรู้ ความเข้าใจให้กับบุคลากรเกี่ยวกับแนวทางการเขียนรายงานการประเมินตนเองอย่างน้อย ปีละ 1 ครั้ง และควรให้ข้าราชการเป็นผู้รับผิดชอบหลักในการจัดทำรายงานผลการประเมินตนเอง คำสำคัญ : งานประกันคุณภาพภายใน, การศึกษานอกระบบ The objectives of the research were 1) to study the internal quality assurance system of Educational Institutions under the provincial office of the Non-formal and Informal Education in Lopburi province, 2) to compare the opinions of the staff members of the so-said schools, classified by age, position and experience, and 3) to compile the recommendations as suggested by those persons. Samples were the staff members of the so-said schools, totally 132 in number. The research instrument used for collecting information was the five-rating scale questionnaire with content validity of 0.67-1.00, and reliability of 0.94. The statistical devices brought into practice to analyze the information consisted of percentage, mean, S.D., t-test and F-test (One Way ANOVA). The following were the summarized results of the research: 1) The internal quality assurance system of Educational Institutions under the provincial office of the No