แนวทางการบริหารจัดการศึกษาโรงเรียนวิถีพุทธชั้นนำ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ด เขต 1 = Guidelines for Educational Administration of Leading Buddhism Oriented Schools under Roi Et Primary Educational Service Area Office 1

Copies in the library

About this title

Title

แนวทางการบริหารจัดการศึกษาโรงเรียนวิถีพุทธชั้นนำ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ด เขต 1 = Guidelines for Educational Administration of Leading Buddhism Oriented Schools under Roi Et Primary Educational Service Area Office 1

Author

เกษร สุ่มมาตย์

Published

นครปฐม : มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย, 2565

Language

Thai

Notes

การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์คือ 1) เพื่อศึกษาสภาพของการบริหารจัดการศึกษาโรงเรียนวิถีพุทธชั้นนำ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ด เขต 1 2) เพื่อเปรียบเทียบความคิดเห็นของบุคลากรที่มีต่อการบริหารจัดการศึกษาโรงเรียนวิถีพุทธชั้นนำ จำแนกตาม ตำแหน่ง อายุ ระดับการศึกษา และประสบการณ์การทำงาน 3) เพื่อศึกษาข้อเสนอแนะแนวทางการบริหารจัดการศึกษาโรงเรียนวิถีพุทธชั้นนำ กลุ่มตัวอย่างได้แก่ ผู้บริหาร ครูผู้สอน และครูพระสอนศีลธรรม จำนวน 127 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ มีค่า IOC ระหว่าง 0.67 – 1.00 มีค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับ เท่ากับ 0.98 สถิติที่ใช้ได้แก่ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน สถิติทดสอบค่าที (t-test) และสถิติการวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว F-test (One-Way ANOVA) ผลการวิจัยพบว่า: 1) สภาพการบริหารจัดการศึกษาโรงเรียนวิถีพุทธชั้นนำ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ดเขต 1 โดยรวมอยู่ในระดับมาก ด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด ไปต่ำสุด ได้แก่ ด้านการส่งเสริมวิถีพุทธ ด้านการเรียนการสอน ด้านกิจกรรมประจำวันพระ ด้านพฤติกรรมผู้บริหารโรงเรียน ครู นักเรียน และด้านกายภาพ ตามลำดับ 2) ผลการเปรียบเทียบระดับความคิดเห็นของบุคลากรที่มีต่อการบริหารจัดการศึกษาโรงเรียนวิถีพุทธชั้นนำ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ดเขต 1 จำแนกตาม ตำแหน่ง อายุ ระดับการศึกษา และประสบการณ์การทำงาน โดยรวมและรายด้านไม่แตกต่างกัน 3) ข้อเสนอแนะแนวทางการบริหารจัดการศึกษาโรงเรียนวิถีพุทธชั้นนำ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ดเขต 1 พบว่า (1) ด้านกายภาพ ควรมีการจัดอาคารสถานที่ เอื้อต่อผู้เรียน สิ่งแวดล้อมให้ร่มรื่น น่าอยู่ สอดคล้องกับกิจกรรม โรงเรียนวิถีพุทธ รวมทั้งสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินงานด้านการจัดบรรยากาศนั้นโรงเรียน (2) ด้านการเรียนการสอน ครูควรใช้หลักเศรษฐกิจพอเพียงมาประยุกต์ใช้ในวิถีชีวิต มีการบูรณาการทุกกลุ่มสาระเพื่อพัฒนาผู้เรียนและการบริหารจัดการ ควรมีการนำกิจกรรมวิถีพุทธมาจัดทำให้สอดคล้อง สอดแทรกในกิจกรรมการเรียนการสอน (3) ด้านพฤติกรรม ผู้บริหารโรงเรียน ครู และนักเรียน ควรปลูกฝังคุณธรรมอย่างต่อเนื่อง ส่งเสริมให้ทุกคนมีส่วนร่วมในการปฏิบัติงาน ด้วยความเต็มใจ และพัฒนาด้านจิตใจให้สูงขึ้น (4) ด้านการส่งเสริมวิถีพุทธ ควรมีการจัดกิจกรรม การฝึกปฏิบัติ โดยนิมนต์พระสงฆ์มาเป็นวิทยากรให้นักเรียนได้ฝึกสมาธิ เพื่อให้เกิดสมาธิที่ดี (5) ด้านกิจกรรมประจำวันพระ ควรจัดกิจกรรมเกี่ยวกับวิถีพุทธ เช่น พาเด็กไปบวชชีพราหมณ์เพื่อฝึกจิตให้สงบ และฝึกสมาธิ ควรนำนักเรียนเข้าอบรมในวัดเป็นบางช่วง บางชั่วโมง เพื่อให้พระสงฆ์ได้อบรมถึงศีล สมาธิ ปัญญา The objectives of the research were 1) to study the educational administration of Leading Buddhism Oriented Schools under Roi Et Primary Educational Service Area Office 1, 2) to compare Administrators and teachers’ opinion the educational administration of Leading Buddhism Oriented Schools classified by positions, age and educational level, 3) to find out the recommendation for educational administration of Leading Buddhism Oriented Schools of the said area. Samples were the administrators and teachers, totally 127 in number. The research instrument for collecting the data was the questionnaire, with its reliability value at 0.98 and quality- verified interview. The data collected were analyzed by the computer program, and the statistical devices composed of Frequency, percentage, mean, standard deviation. The hypothesis was tested with t-test, and One-way ANOVA F-test. The research results were as follows: 1) the educational administration of Leading Buddhism Oriented Schools under Roi Et Primary Educational Service Area Office 1 was found, in both overall and individual aspects, to stand at a 'MUCH' level. The leading aspect was that the promotion of the Buddhist way, followed by teaching and learning, the daily activities of the Buddha, Behavior of school administrators, teachers, students and physical, respectively. 2) The comparison of the educational administration of Leading Buddhism Oriented Schools under Roi Et Primary Educational Service Area Office 1 classified by positions, age and educational level was found to show no difference in both overall and individual dimensions. 3) The recommendation for educational administra