การประยุกต์ใช้หลักกัลยาณมิตรธรรม 7 เพื่อสร้างความสุขขององค์กรสำหรับครูในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครศรีธรรมราช = An Application of Seven Kalyanamitdhamma Principles to Create Organizational Happiness for Teachers under the Secondary Educational Service Area Office Nakhon Si Thammarat

Copies in the library

About this title

Title

การประยุกต์ใช้หลักกัลยาณมิตรธรรม 7 เพื่อสร้างความสุขขององค์กรสำหรับครูในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครศรีธรรมราช = An Application of Seven Kalyanamitdhamma Principles to Create Organizational Happiness for Teachers under the Secondary Educational Service Area Office Nakhon Si Thammarat

Author

ณัชชา เพ็ชรทรัพย์

Published

นครปฐม : มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย, 2565

Language

Thai

Notes

สารนิพนธ์นี้มีวัตถุประสงค์ ดังนี้ 1)เพื่อศึกษาระดับการประยุกต์ใช้หลักกัลยาณมิตรธรรม 7 ขององค์กรสำหรับครูในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครศรีธรรมราช 2) เพื่อศึกษาระดับการสร้างความสุขขององค์กรสำหรับครูในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครศรีธรรมราช 3) เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างการประยุกต์ใช้หลักกัลยาณมิตรธรรม 7 กับการสร้างความสุขขององค์กรสำหรับครู ในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครศรีธรรมราช ประชากร คือ ครูผู้สอนในโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครศรีธรรมราช ที่ทำการสอนในปีการศึกษา 2564 จำนวน 2,783 คน กำหนดกลุ่มตัวอย่างจากการใช้สูตรคำนวณของ ทาโร่ยามาเน่ (Taro Yamane) ที่ระดับความเชื่อมั่น 0.05 หรือร้อยละ 95 ได้จำนวน 350 คน เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสอบถามแบบปลายปิด วิเคราะห์ข้อมูลด้วยโปรแกรมคอมพิวเตอร์สำเร็จรูป สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ โดยหาค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ของเพียร์สัน (Pearson correlation coefficient) ผลการศึกษาพบว่า: 1) การประยุกต์ใช้หลักกัลยาณมิตรธรรม 7 ขององค์กรสำหรับครูในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครศรีธรรมราช โดยรวมมีค่าแปลผลอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านโดยเรียงลำดับตามค่าเฉลี่ยจากสูงสุดไปต่ำสุด พบว่า ด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด คือ วัตตา จะ (ชี้แจงเหตุผล โน้มน้าวใจ) ( = 4.26, S.D.= 0.52) รองลงมา คือ วจนักขโม (ทนหรือควรต่อถ้อยคำ) ( =4.24, S.D.= 0.56) และด้านที่มีค่าเฉลี่ยต่ำสุด คือ คัมภีรัญจะ กะถัง กัตตา(รู้จักแถลงเรื่องราวต่างๆ ที่ลึกซึ้ง) ( = 4.13, S.D.= 0.53) 2) การสร้างความสุขขององค์กรสำหรับครูในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครศรีธรรมราช โดยรวมมีค่าแปลผลอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านโดยเรียงลำดับตามค่าเฉลี่ยจากสูงสุดไปต่ำสุด พบว่า ด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด คือ ครอบครัวดี (Happy Family) ( =4.26, S.D.=0.52) รองลงมา คือ สุขภาพเงินดี (Happy Money) ( =4.26, S.D.=0.52) และด้านที่มีค่าเฉลี่ยต่ำสุด คือ สุขภาพดี (Happy Body) ( = 4.16, S.D.=0.52) 3) ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ระหว่างการประยุกต์ใช้หลักกัลยาณมิตรธรรม 7 กับระดับความสุขขององค์กรสำหรับครูในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครศรีธรรมราช มีความสัมพันธ์เชิงบวก ในระดับมาก อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01 The objectives of this thematic were as follows 1) to study the level of an application of seven Kalyanamitdhamma principles to create organizational happiness for teachers under the secondary educational service area office in Nakhon Si Thammarat province. 2) to study the level of creative organization happiness for teachers under the secondary educational service area office in Nakhon Si Thammarat province. 3)to study the correlation between the application of seven Kalyanamitdhamma principles and creative organization happiness for teachers under the secondary educational service area office in Nakhon Si Thammarat province. Population were teachers under the secondary educational service area office in Nakhon Si Thammarat province academic year 2021, there were 2,783 persons, and the sample groups were 350 persons by using Taro Yamane at a confidence level of 0.05 or 95%., the instrument for data collection was questionnaire closed-ended questions, data analysis by a package computer program, the statistics were applied as follow; Frequency, Percentage, Mean, Standard Deviation and Pearson’s Correlation Coefficients. The results of the study were as follows: 1)The application of seven Kalyanamitdhamma principles to create organization happiness for teachers under the secondary educational service area office in Nakhon Si Thammarat province by overview was at more level when considered in each aspect found that the aspect of Vattā ca (reasons, persuades) was the highest mean and follow up the aspect of Vajanakkhamo (tolerate or should argue with words) and the aspect of Gambhiranca Katha Kattā (knowing how to state things profound) was the lowest mean. 2) To creative organization happiness for teachers under the secondary educational service area office in Nakhon Si Thammarat province by overview was at more level when considered in each aspect found that the aspect of happy family was