การบริหารตามหลักธรรมาภิบาลของผู้บริหารสถานศึกษาโรงเรียนวิถีพุทธสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่ประถมศึกษาเลย เขต 3 = Good Governance-Based Administration of Buddhist-Oriented Schools Administrators under Loei Primary Educational Service Area Office 3

Copies in the library

About this title

Title

การบริหารตามหลักธรรมาภิบาลของผู้บริหารสถานศึกษาโรงเรียนวิถีพุทธสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่ประถมศึกษาเลย เขต 3 = Good Governance-Based Administration of Buddhist-Oriented Schools Administrators under Loei Primary Educational Service Area Office 3

Author

วัชรินทร์ วังคีรี

Published

นครปฐม : มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย, 2565

Language

Thai

Notes

สารนิพนธ์นี้มีวัตถุประสงค์ คือ 1) เพื่อศึกษาระดับการบริหารตามหลักธรรมาภิบาลของผู้บริหารสถานศึกษาโรงเรียนวิถีพุทธ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 3 2) เพื่อเปรียบเทียบการบริหารตามหลักธรรมาภิบาลของผู้บริหารสถานศึกษาโรงเรียนวิถีพุทธ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 3 จำแนกตาม ตำแหน่ง อายุ และประสบการณ์การทำงาน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษาและครูในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 3 จำนวน 224 คน เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่าห้าระดับ มีค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ 0.975 สถิติที่ใช้ได้แก่ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน สถิติที่ใช้ในการทดสอบสมมติฐาน โดยใช้ t–test และ F–test ผลการวิจัยพบว่า 1)ผู้บริหารสถานศึกษาและครูที่มีตำแหน่งต่างกัน มีความคิดเห็นต่อการบริหารตามหลักธรรมาภิบาล ด้านความโปร่งใสของผู้บริหารสถานศึกษาโรงเรียนวิถีพุทธ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 3 แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ส่วนอื่น ๆ ไม่แตกต่างกัน 2) ผู้บริหารสถานศึกษาและครูที่มีอายุต่างกัน มีความคิดเห็นต่อการบริหารตามหลักธรรมาภิบาลของผู้บริหารสถานศึกษาโรงเรียนวิถีพุทธ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถม ศึกษาเลย เขต 3 ไม่แตกต่างกัน 3)ผู้บริหารสถานศึกษาและครูที่มีอายุที่มีประสบการณ์การทำงานต่างกัน มีความคิดเห็นต่อการบริหารตามหลักธรรมาภิบาลของผู้บริหารสถานศึกษาโรงเรียนวิถีพุทธ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 3 ไม่แตกต่างกัน The objectives of the research were 1) to study the level of administration, based on Good Governance, of administrators of the Buddhist-oriented schools under the Primary Educational Service Area Office Loei 3, 2) to compare the good-governance-based administration of the Buddhist-oriented school administrators under the Primary Educational Service Area Office Loei 3, classified by position, age, and work experience. The sample group was a total of 224 school administrators and teachers under the Primary Educational Service Area Office Loei 3. The research instrument used for data collection was the five-level rating scale questionnaire with reliability of 0.975. The descriptive statistics used for data analysis comprised frequency, percentage, mean, and standard deviation; the inferential statistics used for the hypothetical test consisted of the t-test and the F-test from the one-way analysis of variance (ANOVA). The research findings were as follows: 1. According to school administrators and teachers with different positions, the good-governance-based administration on transparency of the Buddhist-oriented school administrators under the Primary Educational Service Area Office Loei 3 was found to be different at a statistically significant level of 0.05. However, the other factors of the good-governance-based administration of the administrators were found not to be different. 2. For school administrators and teachers with the different age, the good-governance-based administration of the administrators under the Primary Educational Service Area Office Loei 3 was found not to be different. 3. For school administrators and teachers with the different work experiences, the good-governance-based administration of the administrators under the Primary Educational Service Area Office Loei 3 was found not to be different.