Book · 2565
ภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 สังกัดสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดเลย = 21st Century Leadership of School Administrators under Loei Provincial Office of Non-Formal and Informal Education
1 of 1 copy availableหอสมุดกลาง · สร 371.201 ธ642ภ 2565
Copies in the library
| Location | Call number | Status |
|---|---|---|
| หอสมุดกลาง | สร 371.201 ธ642ภ 2565 | Available |
About this title
- Title
- ภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 สังกัดสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดเลย = 21st Century Leadership of School Administrators under Loei Provincial Office of Non-Formal and Informal Education
- Author
- ธีรรัตน์ วีระวัฒน์
- Published
- นครปฐม : มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย, 2565
- Language
- Thai
- Notes
- การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบความคิดเห็นของข้าราชการและบุคลากรทางการศึกษาที่มีต่อภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดเลย ในศตวรรษที่ 21 จำแนกตามเพศ ตำแหน่ง และประสบการณ์การทำงาน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษา ปีการศึกษา 2565 จำนวน 179 เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาเป็นแบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ โดยมีค่าความเชื่อมั่น 0.939 วิเคราะห์ข้อมูลใช้สถิติเชิงพรรณนา เพื่อหาค่าความถี่ (Frequency) ค่าร้อยละ (Percentage) ค่าเฉลี่ย(Mean) ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation) ส่วนสถิติอ้างอิง ใช้สถิติการทดสอบค่าที (T-test Independent Sample) ผลการวิจัยพบว่า ระดับภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดเลย ในศตวรรษที่ 21 ทุกด้านอยู่ในระดับมาก 2) การเปรียบเทียบระดับภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานงเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดเลย ในศตวรรษที่ 21 จำแนกตามเพศ และประสบการณ์ในการทำงาน ไม่แตกต่างกัน แต่ตำแหน่งหน้าที่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 The objectives of the research were to study and to compare the 21st century leadership of school administrators under the Loei Provincial Office of Non-formal and Informal Education, classified by genders, positions and work experiences of civil servants and educational personnel. The sample group was a total of 179 civil servants and educational personnel under the Loei Provincial Office of Non-formal and Informal Education in the academic year of 2022. The research instrument used for data collection was the five-level rating scale questionnaire with the reliability of 0.939. The descriptive statistics used for data analysis comprised the frequency distribution, percentage, mean, and standard deviation; the inferential statistics used for the hypothetical test was the t-test for independent samples. The research findings were as follows: 1.The 21st century leadership of school administrators under the Loei Provincial Office of Non-formal and Informal Education was found to be totally at a high level. 2. The comparison of the 21st century leadership of school administrators under the Loei Provincial Office of Non-formal and Informal Education, classified by the respondents’ positions, was found to be different at a statistically significant level of 0.05. Classified by the respondents’ genders and work experiences, they were not different.