Book · 2565
การใช้หลักพรหมวิหาร 4 ในการบริหารของผู้บริหารสถานศึกษาในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถม = Implementation of Brahmavihara-4-Based Administration of School Administrators under Loei Primary Educational Service Area Office 1
1 of 1 copy availableหอสมุดกลาง ชั้น 4 · สร 371.201 ก581ก 2565
Copies in the library
| Location | Call number | Status |
|---|---|---|
| หอสมุดกลาง ชั้น 4 | สร 371.201 ก581ก 2565 | Available |
About this title
- Title
- การใช้หลักพรหมวิหาร 4 ในการบริหารของผู้บริหารสถานศึกษาในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถม = Implementation of Brahmavihara-4-Based Administration of School Administrators under Loei Primary Educational Service Area Office 1
- Author
- กำพล สุวรรณโคตร
- Published
- นครปฐม : มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย, 2565
- Language
- Thai
- Notes
- สารนิพนธ์นี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาระดับ เปรียบเทียบและเพื่อเสนอแนวทางการใช้หลักพรหมวิหาร 4 ในการบริหารของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 1 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่ประถมศึกษาเลย เขต 1 ประกอบด้วย ผู้บริหาร ครูผู้สอน โดยใช้แบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่าที่มีค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับ เท่ากับ .784 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบค่า t-test และการทดสอบความแปรปรวนแบบทางเดียว (One-Way ANOVA) ด้วยสถิติ F-test ถ้าพบความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติจะทดสอบความแตกต่างของค่าเฉลี่ยเป็นรายคู่ด้วยวิธีการของเชฟเฟ่ (Scheffé) ผลการวิจัยพบว่า การใช้หลักพรหมวิหาร 4 ในการบริหารของผู้บริหารสถานศึกษาในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาเลย เขต 1 ทั้งโดยภาพรวมและรายด้าน ทุกด้านอยู่ในระดับมากที่สุด โดยเรียงลำดับจากค่าเฉลี่ยมากไปหาน้อย ได้แก่ ด้านมุทิตา ด้านอุเบกขา ด้านกรุณา และด้านเมตตา ตามลำดับ เมื่อเปรียบเทียบการใช้หลักพรหมวิหาร 4 ในการบริหารของผู้บริหารสถานศึกษา เมื่อจำแนกตามตำแหน่งหน้าที่ และระดับการศึกษา พบว่า โดยภาพรวมแตกต่างกัน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ เมื่อจำแนกตามขนาดโรงเรียน พบว่า แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 เมื่อเปรียบเทียบจำแนกตามประสบการณ์การทำงาน ไม่แตกต่าง The objectives of the independent study were to study the level of implementation of administration, based on the Buddhist principle of four holy abidings (Brahmavihara in Pali), of school administrators under the Primary Educational Service Area Office Loei 1, to compare the implementation of Brahmavihara-based administration of school administrators, classified the respondents’ by positions, educational levels, work experiences and school sizes, and to recommend the guidance on the implementation of Brahmavihara-based administration of school administrators under the Primary Educational Service Area Office Loei 1. The research samples were teachers and educational personnel under the Primary Educational Service Area Office Loei 1. The research tool used for data collection was the five-level rating scale questionnaire with the reliability of 0.784. The statistics used for data analysis consisted of frequency distribution, percentage, arithmetic mean, standard deviation, the t-test for independent variables, and the F-test of the one-way analysis of variance (ANOVA). When the paired differences were found, the Scheffé's method was utilized. The findings of the research were as follows: 1.The implementation of Brahmavihara-4-based administration of school administrators under the Primary Education Service Area Office Loei 1 was found to be overall and separately at the highest level. Separately considered in the descending order, Mudita (altruistic joy), Upekkha (equanimity), Karuna (compassion) and Metta (loving-kindness), respectively. 2. The comparison of Brahmavihara-4-based administration implementation of school administrators, classified by the respondents’ positions, educational levels, and school sizes, was found to be different at a statistically significant level of 0.05. Classified by the respondents’ work experiences, however, it was not found different.