
Book · 2566
การใช้สติสัมปชัญญะในการแก้ไขปัญหาการกระทำความผิดทางวินัยของผู้ต้องขังหญิงในเรือนจำกลางนครศรีธรรมราช = An Application of Sati Sampachanya to Resolution in Disciplinary Misconduct of Woman Prisoners, in Nakhon Si Thammarat Central Prison
1 of 1 copy availableหอสมุดกลาง ชั้น 4 · สร 365.64 ก976 2566
Copies in the library
| Location | Call number | Status |
|---|---|---|
| หอสมุดกลาง ชั้น 4 | สร 365.64 ก976 2566 | Available |
About this title
- Title
- การใช้สติสัมปชัญญะในการแก้ไขปัญหาการกระทำความผิดทางวินัยของผู้ต้องขังหญิงในเรือนจำกลางนครศรีธรรมราช = An Application of Sati Sampachanya to Resolution in Disciplinary Misconduct of Woman Prisoners, in Nakhon Si Thammarat Central Prison
- Author
- ไกรเดช นุ่นจันทร์
- Published
- นครปฐม : มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย, 2566
- Language
- Thai
- Notes
- ฉบับอัดสำเนา, สารนิพนธ์ (ร.ม) การปกครอง สารนิพนธ์นี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาการใช้สติสัมปชัญญะต่อการแก้ไขการกระทำความผิดทางวินัย และ 2) เพื่อวิเคราะห์ปัญหา อุปสรรคและแนวทางการแก้ไขปัญหาในการกระทำความผิดทางวินัยของผู้ต้องขังหญิง ในเรือนจำกลางนครศรีธรรมราช กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ผู้ต้องขังหญิง จำนวน 254 คน กำหนดขนาดกลุ่มตัวอย่างโดยใช้ตารางของเครจซี่และมอร์แกน ผู้ให้ข้อมูลสำคัญ รวม 7 คน เครื่องมือวิจัยเป็นแบบสอบถามและแบบสัมภาษณ์ สถิติที่ใช้ คือ ค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัยพบว่า : 1. การใช้สติสัมปชัญญะต่อการแก้ไขการกระทำความผิดทางวินัยของผู้ต้องขังหญิง ในเรือนจำกลางนครศรีธรรมราช โดยรวมอยู่ในระดับมาก (x ̅ = 4.20, S.D = 0.76) ด้านอสัมโมหสัมปชัญญะ (รู้ชัดอย่างไม่หลง) มีค่าเฉลี่ยสูงสุด (x ̅ = 4.56, S.D = 0.57) รองลงมาได้แก่ ด้านสัปปายสัมปชัญญะ (รู้ชัดว่าเป็นหน้าที่) (x ̅ = 4.33, S.D = 0.63) ด้านสติ (x ̅ = 4.17, S.D = 0.77) ด้านสาตถกสัมปชัญญะ (รู้ชัดว่าเป็นประโยชน์) (x ̅ = 4.33, S.D = 0.63) และด้านโคจรสัมปชัญญะ (รู้ชัดว่าเหมาะสม) (x ̅ = 3.94, S.D = 0.89) 2. ปัญหา อุปสรรค พบว่า ความไม่รู้ชัดถึงประโยชน์ที่จะได้รับจากการแก้ไข การไม่เข้าใจบทบาทหน้าที่ ไม่ยึดกฎหมายระเบียบ และความหลากหลายของผู้ต้องขัง 3. แนวทางการส่งเสริม ได้แก่ (1) ควรสร้างความตระหนักการคิดรอบคอบและการตัดสินใจอย่างมีเหตุผล (2) ควรศึกษาเกี่ยวกับประโยชน์ที่จะเกิดจากการแก้ไขปัญหา (3) ควรจัดอบรมบทบาทและหน้าที่ของเจ้าหน้าที่อย่างต่อเนื่อง (4) ควรศึกษาเรียนรู้และทำความเข้าใจเกี่ยวกับความแตกต่างระหว่างบุคคล และ (5) ควรอบรมให้ความรู้ด้านกฎระเบียบกฎหมายและหลักธรรมคำสั่งสอนของศาสนาอย่างสม่ำเสมอ The objectives of this research article were to study an application of Sati Sampachaya to resolution, the problem and guideline for applying the Sati Sampachaya to resolution in disciplinary misconduct of woman prisoners in Nakhon Si Thammarat Central Prison. The research sample consisted of 254 of woman prisoners in Nakhon Si Thammarat Central Prison, all of whom were determined by the Kreicie and Morgan’s sample size table. Seven of the key informants were selected by purposive sampling. The employed research instrument were questionnaire and interview form. The statistics employed for the data analysis were frequency, percentage, standard deviation, and content analysis. The findings were as follows : 1. The overall of an application of Sati Sampachaya to resolution in disciplinary misconduct of woman prisoners was at high level (x ̅ = 4.20, S.D = 0.76), when considering each aspect, it was found that all aspects were at a high level. which sorted in order as follows:, Asammoha Sampachaya (obviously know without delusion), (x ̅ = 4.56, S.D = 0.57), Sappai Sampachaya (obviously about the duty) (x ̅ = 4.33, S.D = 0.63), Sati (x ̅ = 4.17, S.D = 0.77), Satatok Sampachaya (obviously helpful) (x ̅ = 3.98, S.D = 0.92), and Khojon sampachaya (obviously appropriate) (x ̅ = 3.94, S.D = 0.98); and 2) the guidelines for promoting the use Sati Sampachaya to resolution were as follows: (1) It should raise awareness, thoughtfulness and rational decision-making; (2) it should learn about the benefits that will come from solving the problem.; (3) it should be training on the roles and responsibilities of staff should be provided on an ongoing basis; (4) it should study, learn and understand the differences between people; and (5) the knowledge of rules, laws and principles of religious teachings should be regularly trained.