Book · 2539
สร้างคน สร้างปัญญา
อุกฏษฎ์ มิลินทางกูร, สุทธิสิทธิ์ ไมตรีจิตร์ นายแพทย์ · พิมพ์ครั้งที่ 1
2 of 2 copies availableวิทยาลัยศาสนศาสตร์ยโสธร · 351.87 อ778ส 2539
Copies in the library
| Location | Call number | Status |
|---|---|---|
| วิทยาลัยศาสนศาสตร์ยโสธร | 351.87 อ778ส 2539 | Available |
| วิทยาลัยศาสนศาสตร์ยโสธร | 351.87 อ778ส 2539 ฉ.2 | Available |
About this title
- Title
- สร้างคน สร้างปัญญา
- Author
- อุกฏษฎ์ มิลินทางกูร, สุทธิสิทธิ์ ไมตรีจิตร์ นายแพทย์
- Edition
- พิมพ์ครั้งที่ 1
- Published
- นนทบุรี : บริษัท ยุทธรินทร์ การพิมพ์ จำกัด, 2539
- Language
- Thai
- ISBN
- 9748963829
- Notes
- ทิศทางการพัฒนากำลังคนด้านสาธารณสุข สำหรับยุคโลกาภิวัตน์ บทนำ ความหมายของการพัฒนา แผนภูมิที่เน้นคนเป็นศูนย์กลางของการพัฒนา สังคมไทยที่พึงปรารถนาในอนาคต มุมมองต่อทรัพยากร ขีดความสามารถสากล ทิศทางการพัฒนาคนในแผนฯ B การพัฒนาคนในระหว่างประจำการ, รูปธรรมงานพัฒนาคนระหว่างประจำการ, การพัฒนาการศึกษาสาธารณสุข บทบาทของวิทยาลัย, รูปธรรมการพัฒนาการศึกษา สรุป วิทยาลัยนอกกรอบ คำนำ วิทยาลัยจะต้องเป็นสถาบันอุดมศึกษา ลักษณะขงอวิทยาลัยนอกกรอบ ตัวอย่างที่เป็นรูปธรรมสำหรับการพัฒนาให้เป็นวิทยาลัยนอกกรอบ การปรับวิธีการเรียนการสอนแบบกลับหัวกลับหาง นักศึกษาต้องมาก่อน ทำให้ชั้นเรียนเล็กโดยให้อาจารย์ทุกคนเป็นครุประจำชั้น สร้างโอกาสให้นักศึกษาในการเรียนรู้ด้วยทีวี สร้างเสริมขีดความสามารถด้านคอมพิงเตอร์ให้นักศึกษา ห้องสมุดแนวใหม่ กิจกรรมนักศึกษา คือเครื่องมีที่สร้างคนให้มีคุณภาพ สิ่งแวดล้มอที่ดี คือครูที่ดีของนักศึกษา ห้องเรียนต้องมีความพร้อม เลิกยึดสัดส่วนอาจารย์ต่อนักศึกษาแบบถอดคัมภีร์ หอพักที่พักอาศัยของมนุษย์ ส่งเสริมการเรียนรูตลอดชีวิต ส่งเสริมความสัมพันธ์แนวนอน นำ "การบริหารจัดการ" มาใช้ วิสัยทัศน์การศึกษายุคใหม่ หลักสำคัญเกี่ยวกับการเรียนรู้และการศึกษา แนวคิดการศึกษายุคใหม่ แนวคิดในการใช้ทรัพยากรและการพัฒนาบุคลากรในอนาคต การใช้ทรัพยากรในอนาคต การพัฒนาบุคลากรในอนาคต ภาวะผู้นำด้านสาธารณสุขและการพัฒนา " หกต้อง" กับ "สิบสองไม่" สำหรับข้าราชการร่วมสมัย บทนำื ระบบราชการไทยในปัจจุบันคือสัปดาห์ก่อนที่กรุงศรีอยุธยาจะแตก อย่ารออัศวินม้าขาว เราต้องลงมือเปลี่ยนแปลงเอง ทุกคนเริ่มได้ด้วย "หกต้อง" กับ "สิบสองไม่" " หกต้อง" ที่ข้าราชการร่วมสมัยพึงปฏิบัติ "สิบสองไม่" ที่ข้าราชการพึงหลีกเลี่ยง สรุป