ความพึงพอใจของครูผู้สอนที่มีต่อการนิเทศภายในโรงเรียน ศูนย์เครือข่ายที่ 7 หัวช้างเผือก สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ด เขต 2 = TEACHING-ASSINGNED TEACHERS’ SATISFACTION WITH EDUCATIONAL SUPERVISION INSIDE SCHOOL OF HUA CHANG PHUAK NETWORK CENTER UNDER ROI ET ELEMENTARY EDUCATION SERVICE AREA OFFICE 2

Copies in the library

The library has no copies of this title yet.

About this title

Title

ความพึงพอใจของครูผู้สอนที่มีต่อการนิเทศภายในโรงเรียน ศูนย์เครือข่ายที่ 7 หัวช้างเผือก สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ด เขต 2 = TEACHING-ASSINGNED TEACHERS’ SATISFACTION WITH EDUCATIONAL SUPERVISION INSIDE SCHOOL OF HUA CHANG PHUAK NETWORK CENTER UNDER ROI ET ELEMENTARY EDUCATION SERVICE AREA OFFICE 2

Author

พรพรรณ ศรีราตรี

Published

นครปฐม : มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย, 2561

Language

Thai

Notes

ฉบับอัดสำเนา, สารนิพนธ์ (ศษ.ม) การบริหารการศึกษา สารนิพนธ์นี้ มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษา เปรียบเทียบ และศึกษาข้อเสนอแนะเกี่ยวกับ การนิเทศ ภายในโรงเรียนศูนย์เครือข่ายที่ 7 หัวช้างเผือก สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ด เขต 2 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ครูผู้สอนโรงเรียนในศูนย์เครือข่ายที่ 7 หัวช้างเผือก สำนักงานงาน เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ด เขต 2 จำนวน 127 คน ได้จากการกำหนดขนาดกลุ่มตัวอย่าง โดยใช้ตารางสำเร็จรูปของ เครซี่และมอร์แกน (Krejcie and Morgan) จากนั้นจึงทำการสุ่มอย่างง่าย เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ จำนวน 35 ข้อ มีค่าความเที่ยงตรง เชิงเนื้อหา (Content Validity) อยู่ระหว่าง 0.67-1.00 และค่าความเชื่อมั่น (Reliability) ทั้งฉบับ เท่ากับ 0.75 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และเปรียบเทียบ ความแตกต่างของค่าเฉลี่ยโดยทำการทดสอบค่า t-test (Independent Samples) และ แล้วทดสอบ F – test (One-way ANOVA) โดยใช้โปรแกรมสำเร็จรูป ผลการวิจัยพบว่า 1. ความพึงพอใจของครูผู้สอนที่มีต่อการนิเทศภายในโรงเรียนศูนย์เครือข่ายที่ 7 หัวช้างเผือก สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ด เขต 2 โดยรวมและรายด้านอยู่ในระดับมาก ด้านที่มี ค่าเฉลี่ยสูงสุดคือ ด้านการควบคุม กำกับ ติดตามการนิเทศ รองลงมาคือ ด้านการตรวจสอบการประเมินผล การนิเทศ ส่วนด้านที่มีค่าเฉลี่ยต่ำสุด คือด้านการภาวะผู้นำในการนิเทศภายในโรงเรียน 2. ผลการเปรียบเทียบพบว่า ครูผู้สอน ที่มีเพศ อายุ และขนาดโรงเรียนต่างกัน มีความคิดเห็น ต่อการนิเทศภายในโรงเรียนศูนย์เครือข่ายที่ 7 หัวช้างเผือก สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา ร้อยเอ็ด เขต 2 โดยรวมไม่แตกต่างกัน 3. ข้อเสนอแนะเกี่ยวกับการนิเทศภายในโรงเรียนศูนย์เครือข่ายที่ 7 หัวช้างเผือก สำนักงาน เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ด เขต 2 พบว่า 1) ด้านการวางแผนในการนิเทศ ผู้บริหารควร มีการจัดประชุมเรื่องการนิเทศภายในอย่างต่อเนื่อง เพื่อให้ทุกฝ่ายแสดงความคิดเห็นและเสนอ แนวทาง การดำเนินงานได้อย่างสอดคล้องและเป็นไปในทิศทางเดียวกัน 2) ด้านการจัดโครงสร้างและมาตรฐานการปฏิบัติงาน ควรมีการจัดกิจกรรมร่วมกับชุมชนเพื่อให้โรงเรียนใกล้ชิดชุมชุนมากขึ้น และ สามารถนำความคิดเห็นต่าง ๆ มาดำเนินการปรับปรุงแก้ไขกระบวนการเรียนการสอน หลักสูตรการสอนใหม่ ๆ จัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง 3) ด้านภาวะผู้นำในการนิเทศภายใน ผู้บริหาร ควรนำการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง ครูผู้สอนมีการสอบถามความต้องการของนักเรียน ไม่ว่าจะเป็นถามจากตัวนักเรียนเอง หรือสอบถามจากชุมชนที่นักเรียนอาศัยอยู่ เพื่อให้ได้ผลการประเมิน ไปพัฒนาแผนการเรียนรู้ของนักเรียน 4) ด้านการควบคุม กำกับ ติดตามการนิเทศ ผู้บริหารควรมีการ กำกับ ติดตามการนิเทศภายในของครูอย่างต่อเนื่องและถี่มากขึ้น เพื่อนำข้อมูลไปใช้ในการประเมินผล การดำเนินงานภายในโรงเรียน หากพบข้อด้อยควรให้ความสำคัญและเร่งแก้ไข 5) ด้านการตรวจสอบ ประเมินผลการนิเทศ ผู้บริหารควรมีการประชุมคณะครูเพื่อชี้แจงและแนะนำการวัดประเมินผลการ เรียนรู้วางแผนในการดำเนินงานให้เป็นไปตามระเบียบและสอดคล้องกับหลักสูตร The objectives of the research were: 1) to study the teacher’s satisfaction with the teaching supervision in the schools attached to the Seventh Network Center of Hua Chang Phuak under the jurisdiction of the Office of Primary Education Service, Roi Et Area 2, 2) to compare the teachers’ attitude toward the teaching supervision in the said schools, classified by gender, age and size of the schools where they are teaching, and 3) to find out the related suggestions and recommendations. The samples were 127 teachers in the schools as mentioned who were selected via the means of simplistic sampling based on the Krejcie and Morgan table. The five-rating scale questionnaire comprising thirty-five items in number was used as a tool to collect the data, with its content validity in the range of 0.67 – 1.00 and its reliability at 0.84. The statistical devices used for data analysis consisted of Frequency, Percentage,Mean ( X ), S.D., t – test (Independent Samples) and F – test (One–way ANOVA). The research results were as follows: 1) The teachers’ satisfaction with the teaching supervision in the schools attached to the Seventh Network Center of Hua Chang Phuak under the jurisdiction of the Office of Primary Education Service, Roi Et Area

Subjects

• ความพึงพอใจ