ทักษะการบริหารของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 ที่ส่งผลต่อประสิทธิผลโรงเรียนประถมศึกษา = Administrative Skills of School Administrators in the 21st century Influencing of Primary School Effectiveness Nakhon Si Thammarat Primary Education

Copies in the library

About this title

Title

ทักษะการบริหารของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 ที่ส่งผลต่อประสิทธิผลโรงเรียนประถมศึกษา = Administrative Skills of School Administrators in the 21st century Influencing of Primary School Effectiveness Nakhon Si Thammarat Primary Education

Author

วิยะดา เอียดไสย

Published

นครปฐม : มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย, 2567

Language

Thai

Notes

วิทยานิพนธ์นี้มีวัตถุประสงค์ดังนี้ 1) เพื่อศึกษาระดับทักษะการบริหารของผู้บริหารสถานศึกษาในในศตวรรษที่ 21 โรงเรียนประถมศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 3 2) เพื่อศึกษาระดับประสิทธิผลของโรงเรียนประถมศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 3 3) เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างทักษะการบริหารกับประสิทธิผลของโรงเรียนประถมศึกษาสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราชเขต 3 4) เพื่อศึกษาค้นคว้าตัวพยากรณ์ที่ใช้ในการพยากรณ์ทักษะการบริหารกับประสิทธิผลของโรงเรียนประถมศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 3 กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ครูผู้สอนระดับประถมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราชเขต 3 จำนวน จำนวน 306 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถามแบบปลายปิด สถิติที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การหาค่าสหสัมพันธ์อย่างง่ายของเพียร์สัน การหาค่าถดถอยพหุคูณแบบปกติ และการหาค่าถดถอยพหุคุณแบบขั้นตอน ผลการวิจัยพบว่า 1. ผลการวิเคราะห์เกี่ยวกับทักษะการบริหารของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 3 โดยรวมทั้ง 5 ด้าน พบว่า ทักษะการบริหารของผู้บริหารสถานศึกษาอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านโดยเรียงลำดับตามค่าเฉลี่ยจากมากไปหาน้อย พบว่า ทักษะด้านมนุษย์สัมพันธ์ มีค่าเฉลี่ยสูงสุด รองลงมาคือ ทักษะด้าน เทคนิควิธี และทักษะด้านการสื่อสาร มีค่าเฉลี่ยต่ำสุด ตามลำดับ 2. ผลการวิเคราะห์เกี่ยวกับประสิทธิผลโรงเรียนประถมศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 3 โดยรวมทั้ง 5 ด้าน พบว่า ประสิทธิผลโรงเรียนประถมศึกษา อยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านโดยเรียงลำดับตามค่าเฉลี่ยจากมากไปหาน้อย พบว่า ความพึงพอใจในการทำงานของครู การพัฒนานักเรียนให้มีทัศนคติทางบวก และผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียนมีค่าเฉลี่ยต่ำสุด ตามลำดับ 3. ผลการวิเคราะห์ความสัมพันธ์ระหว่างทักษะการบริหารของผู้บริหารสถานศึกษา โดยรวมกับประสิทธิผลของโรงเรียนประถมศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 3 พบว่า มีความสัมพันธ์ในทางบวกอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .001 (r = .729) 4. ผลการวิเคราะห์ทักษะการบริหารของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 ที่นำมาวิเคราะห์ทั้ง 5 ด้าน พบว่าทั้ง 2 ด้าน สามารถร่วมกันทำนายต่อประสิทธิผลของโรงเรียนประถมศึกษาคือ ทักษะด้านเทคนิควิธี ทักษะด้านมนุษยสัมพันธ์ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ .001 ได้ร้อยละ 56.9 (R2 = .569) สามารถเขียนสมการพยากรณ์ในรูปคะแนนดิบ ดังนี้ γ ̂ = 1.887 + .478 (X5) + .163 (X4) สมการพยากรณ์ในรูปคะแนนมาตรฐาน ดังนี้ Z ̂ = .611 ZX5 + .188 ZX4 This thesis has the following objectives: 1) Study the 21st century school administrators’ skill level Primary School Nakhon Si Thammarat Primary Education Service Area office 3. 2) Study the level of Influencing of Primary School Effectiveness Nakhon Si Thammarat Primary Education Service Area office 3. 3) To study the relationship between Administrative Skills of School Administrators in the 21st century Primary School Effectiveness Nakhon Si Thammarat Primary Education Service Area office 3. 4) Study and research the predictors Administrative Skills of School Administrators in the 21st century Primary School Effectiveness Nakhon Si Thammarat Primary Education Service Area office 3. The population were school teacher under Nakhon Si Thammarat primary educational service area office 3, the samples were about 306 persons, The tool used for data collection is a closed-ended questionnaire which analyzes the data intensively. The statistics used in the research were percentage, mean, standard deviation and Pearson’s Product Moment Correlation, Stepwise multiple regression analysis. The findings were as follows 1. Analysis results regarding Administrative Skills of School Administrators in the 21st Nakhon Si Thammarat Primary Education Service Area office 3. covering all 5 digits Administration Skill of the Administrators more level for all aspects. On a side–by side, it was found Sort by average from least to greatest has the highest average Relation Skills, Under Technical skills, lowest Communication skills. 2. Analysis results regarding Both overall and each aspect showed the effectiveness of N