ภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครศรีธรรมราช = Strategic Leadership of Administrators That Affects the Effectiveness Of Schools under the Nakhon Si Thammarat Secondary Educational Service Area Office

Copies in the library

About this title

Title

ภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครศรีธรรมราช = Strategic Leadership of Administrators That Affects the Effectiveness Of Schools under the Nakhon Si Thammarat Secondary Educational Service Area Office

Author

กัญญณัช เพชรรัตน์

Published

นครปฐม : มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย, 2567

Language

Thai

Notes

การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารสถานศึกษาในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครศรีธรรมราช 2) ศึกษาประสิทธิผลของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครศรีธรรมราช 3) ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครศรีธรรมราช 4) ศึกษาตัวพยากรณ์ที่ใช้ในการพยากรณ์ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครศรีธรรมราช กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ ครูผู้สอนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครศรีธรรมราช ปีการศึกษา 2566 จำนวน 338 คน ทำการสุ่มแบบแบ่งชั้น โดยจำแนกตามขนาดสถานศึกษา แล้วทำการสุ่มอย่างง่ายโดยวิธีการจับฉลากแบบไม่ใส่คืน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถาม ที่มีความเชื่อมั่นร้อยละ .987 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การวิเคราะห์สถิติสหสัมพันธ์แบบเพียร์สัน สถิติการวิเคราะห์การถดถอยพหุคูณแบบปกติ และสถิติการถดถอยพหุคูณแบบขั้นตอน ผลการวิเคราะห์พบว่า 1. ระดับภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารสถานศึกษา โดยภาพรวมอยู่ในระดับอยู่ในระดับมากที่สุดทุกด้าน พบว่า ด้านการประเมินผลกลยุทธ์ มีค่าเฉลี่ยสูงสุด รองลงมา คือ ด้านการสร้างวัฒนธรรมองค์กร ด้านการนำกลยุทธ์ไปปฏิบัติ และด้านที่มีค่าเฉลี่ยต่ำสุด คือ ด้านการกำหนดทิศทางเชิงกลยุทธ์ 2. ระดับประสิทธิผลของโรงเรียน โดยภาพรวมอยู่ในระดับสูงสุด เมื่อพิจารณารายด้าน พบว่า ด้านความพึงพอใจในงานของครูและบุคลากร มีค่าเฉลี่ยสูงสุด รองลงมา คือ ด้านความสามารถในการพัฒนานักเรียนให้มีทัศนคติทางบวก, ด้านผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และด้านที่มีค่าเฉลี่ยต่ำสุด คือ ด้านความสามารถในการปรับเปลี่ยนและพัฒนาโรงเรียน ด้านความสามารถในการแก้ปัญหาในโรงเรียน 3. การวิเคราะห์ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของโรงเรียน พบว่า มีความสัมพันธ์เชิงบวกทุกด้านและมีความสัมพันธ์ ไปทิศทางเดียวกันระหว่างภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารสถานศึกษากับประสิทธิผลของโรงเรียน มีค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์สหสัมพันธ์อยู่ในระดับสูง (r=.905) อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .001 4) ตัวแปรพยากรณ์ที่ใช้ในการพยากรณ์ภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารสถานศึกษากับประสิทธิผลของโรงเรียน โดยใช้การวิเคราะห์สถิติการถดถอยพหุคูณแบบขั้นตอน พบว่า ด้านการควบคุมกลยุทธ์ (X5) ด้านการกำหนดทิศทางเชิงกลยุทธ์ (X2) ด้านการสร้างวัฒนธรรมองค์กร (X3) และ ด้านการประเมินผลกลยุทธ์ (X6) สามารถร่วมกันทำนายประสิทธิผลของโรงเรียน (Y) This research The objectives are to 1) study the strategic leadership of school administrators under the Nakhon Si Thammarat Secondary Educational Service Area Office 2) study the effectiveness of schools under the Nakhon Si Thammarat Secondary Educational Service Area Office 3) study the relationship between the strategic leadership of Educational institution administrators that affect the effectiveness of schools under the Nakhon Si Thammarat Secondary Educational Service Area Office 4) Study the predictors used to predict the relationship between the strategic leadership of educational institution administrators that affects the effectiveness of schools in Under the jurisdiction of the Nakhon Si Thammarat Secondary Educational Service Area Office The sample group used in the research was 338 teachers under the Nakhon Si Thammarat Secondary Educational Service Area Office, academic year 2023, using stratified random sampling. Classified by educational institution size Then do a simple random drawing using non-returning lots. The research instrument was a questionnaire. with .987 percent confidence. Statistics used in the analysis are percentage, mean, and standard deviation. Pearson correlation statistical analysis Statistics for normal multiple regression analysis and stepwise multiple regression statistics The results of the analysis found that 1. the level of strategic leadership of school administrators Overall, it was at the highest level in every aspect. It was found that the strategic evaluation aspect It has the highest average, followed by the aspect of creating organizational culture. Strategy im