แนวทางการพัฒนาทักษะผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 ของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 2 = The Guidelines for Development of School Administrators Skills in the 21st Century under Nakhon Si Thammarat Primary Educational Service Area Office 2

Copies in the library

About this title

Title

แนวทางการพัฒนาทักษะผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 ของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 2 = The Guidelines for Development of School Administrators Skills in the 21st Century under Nakhon Si Thammarat Primary Educational Service Area Office 2

Author

วิลัยวัลย์ พนิชยากุล

Published

นครปฐม : มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย, 2567

Language

Thai

Notes

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาสภาพ ปัญหาและอุปสรรคการบริหารงานของผู้บริหารในศตวรรษที่ 21 ของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 2 2) เพื่อร่างแนวทางในการบริหารของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21ของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 2 และ 3) เพื่อประเมินแนวทางการส่งเสริมทักษะผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 ของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 2 กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษา และครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 2 ปีการศึกษา 2566 จำนวน 325 คน ผู้ให้ข้อมูลในการร่างแนวทางพัฒนา เป็นผู้บริหารสถานศึกษาชำนาญการพิเศษ จำนวน 5 ท่าน และ ผู้ประเมินแนวทางพัฒนาทักษะผู้บริหารสถานศึกษา ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษาชำนาญการพิเศษและศึกษานิเทศก์ชำนาญการพิเศษ จำนวน 5 ท่าน เครื่องมือที่ใช้ ในการวิจัย ได้แก่ แบบสอบถาม แบบสัมภาษณ์กึ่งโครงสร้าง และแบบประเมินความเหมาะสม ความถูกต้อง และความเป็นไปได้ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัยพบว่า : 1. สภาพการบริหารของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 ของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 2 ภาพรวมอยู่ในระดับมาก ปัญหาและอุปสรรคการบริหารงานของผู้บริหาร ส่วนใหญ่คือการสื่อสาร และงบประมาณ 2. แนวทางการส่งเสริมทักษะผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 ของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 2 พบว่า มี 6 ด้าน 23 ข้อ คือ แนวทางพัฒนาทักษะด้านการสื่อสาร จำนวน 3 ข้อ แนวทางพัฒนาทักษะด้านมนุษยสัมพันธ์ จำนวน 3 ข้อ แนวทางพัฒนาทักษะด้านเทคโนโลยีและดิจิทัล จำนวน 3 ข้อ แนวทางพัฒนาทักษะด้านคิดวิเคราะห์และสร้างสรรค์ จำนวน 7 ข้อ แนวทางพัฒนาทักษะด้านกำหนดวิสัยทัศน์ จำนวน 3 ข้อ และ แนวทางพัฒนาทักษะด้านการทำงานเป็นทีม จำนวน 4 ข้อ 3. ผลการประเมินความเหมาะสม ความถูกต้อง และ ความเป็นไปได้ของของแนวทางพัฒนาทักษะผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 ของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 2 โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด หากพิจารณารายด้าน พบว่า มีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมากถึงมากที่สุดทุกข้อ The objectives of this research are 1) To study the administrative conditions, Problems and obstacles in the administration of Administrators in the 21st century of schools under the Nakhon Si Thammarat Primary Educational Service Area Office 2. 2) To draft guidelines for administration of educational institution administrators in the 21st century of schools under the jurisdiction of the Nakhon Si Thammarat Primary Educational Service Area Office 2.And 3)To evaluate guidelines for promoting educational administrator skills in the 21st century in schools under the Nakhon Si Thammarat Primary Educational Service Area Office 2.The sample group includes school administrators and teachers under the Nakhon Si Thammarat Primary Educational Service Area Office 2, academic year 2023, totaling 325 people. Provider of information in drafting development guidelines. There are 5 administrators with Senior Professional Level and those who evaluate guidelines for developing the skills of educational institution administrators, including educational institution administrators with Senior Professional Level and educational supervisors with Senior Professional Level, 5 people. The research tools used were questionnaires, semi-structured interviews. and assessment of appropriateness, accuracy, and feasibility Statistics used in data analysis include frequency, percentage, mean, and standard deviation and Content analysis. The results of research were found that : 1. Administrative conditions of educational institution administrators of administrators in the 21st century of schools under the Nakhon Si Thammarat Primary Educational Service Area Office 2, the overall level is at a high level. Problems and obstacles in management of executives Mainly communication and budget. 2. Guidelines for promoting the skills of educational administrators in the 21st century in schools under the Nakhon Si Thammarat Primary Educational Service Area Office, Area 2. It was