ประสิทธิภาพการปฏิบัติงานตามหลักสังคหวัตถุ 4 ของผู้บริหารสถานศึกษาในกลุ่มเครือข่ายส่งเสริมประสิทธิภาพศูนย์การศึกษาพิเศษ กลุ่มเครือข่ายที่ 9 สังกัดสำนักบริหารการศึกษาพิเศษ = Performance Efficiency Based on the Four Principles of Sangahavatthu of School Administrators in the Special Education Center Efficiency Promotion Network, Group 9 under the Special Education Bureau

Copies in the library

About this title

Title

ประสิทธิภาพการปฏิบัติงานตามหลักสังคหวัตถุ 4 ของผู้บริหารสถานศึกษาในกลุ่มเครือข่ายส่งเสริมประสิทธิภาพศูนย์การศึกษาพิเศษ กลุ่มเครือข่ายที่ 9 สังกัดสำนักบริหารการศึกษาพิเศษ = Performance Efficiency Based on the Four Principles of Sangahavatthu of School Administrators in the Special Education Center Efficiency Promotion Network, Group 9 under the Special Education Bureau

Author

พัฒนะ นาอุ่นเรือน

Published

นครปฐม : มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย, 2567

Language

Thai

Notes

งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์คือ 1) เพื่อศึกษาสภาพปัจจุบัน สภาพที่พึงประสงค์และความต้องการจำเป็นประสิทธิภาพการปฏิบัติงานตามหลักสังคหวัตถุ 4 ของผู้บริหารสถานศึกษาในกลุ่มเครือข่ายส่งเสริมประสิทธิภาพศูนย์การศึกษาพิเศษ กลุ่มเครือข่ายที่ 9 สังกัดสำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ 2) เพื่อศึกษาข้อเสนอแนะแนวทางการพัฒนาประสิทธิภาพการปฏิบัติงานตามหลักสังคหวัตถุ 4 ของผู้บริหารสถานศึกษาในกลุ่มเครือข่ายส่งเสริมประสิทธิภาพศูนย์การศึกษาพิเศษ กลุ่มเครือข่ายที่ 9 สังกัดสำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ผู้บริหาร และครูจำนวน 186 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ มีค่าความเที่ยงตรงของสภาพปัจจุบันและสภาพที่พึงประสงค์ระหว่าง 0.67 – 1.00 และความเชื่อมั่นของสภาพปัจจุบันทั้งฉบับเท่ากับ .98 และสภาพที่พึงประสงค์ทั้งฉบับเท่ากับ .92 และแบบสัมภาษณ์ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าดัชนีความต้องการจำเป็น (PNImodified) และการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงเนื้อหา ผลการวิจัยพบว่า: 1) สภาพปัจจุบัน โดยรวมอยู่ในระดับปานกลาง สภาพที่พึงประสงค์ โดยรวมอยู่ในระดับมาก ความต้องการจำเป็น มีค่าดัชนีลำดับความสำคัญความต้องการจำเป็นเรียงจากมากไปน้อย ได้แก่ ด้านปริมาณงาน ด้านคุณภาพของงาน ด้านค่าตอบแทน และด้านเวลาที่ใช้ในงาน ตามลำดับ 2) แนวทางการพัฒนาประสิทธิภาพการปฏิบัติงานตามหลักสังคหวัตถุ 4 ของผู้บริหารสถานศึกษาในกลุ่มเครือข่ายส่งเสริมประสิทธิภาพศูนย์การศึกษาพิเศษ กลุ่มเครือข่ายที่ 9 สังกัดสำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ พบว่า (1) ด้านคุณภาพของงาน มี 5 แนวทาง (2) ด้านปริมาณงาน มี 3 แนวทาง (3) ด้านเวลาที่ใช้ในงาน มี 3 แนวทาง (4) ด้านค่าใช้จ่ายในการดำเนินงาน มี 2 แนวทาง The objectives of this thesis research were: 1) to study the current, desired, and needs of performance efficiency based on the Four Principles of Sangahavatthu of school administrators in The Special Education Center Efficiency Promotion Network Group 9 Under The Special Education Bureau and 2) to present guidelines for performance efficiency based on The Four Principles of Sangahavatthu of school administrators in The Special Education Center Efficiency Promotion Network Group 9 Under The Special Education Bureau. The samples were the administrators and teacher, tolly 186 in number. The research instrument for collecting the data was five rating scale a questionnaire with validitybeween 0.67-1.00, and a reliability at 0.92, and quality-verified interviews. The collected data were analyzed using statistical devices composed of frequency, percentage, mean, standard deviation, modified priority needs index (PNIModified) and content analysis. The research results were as follows: 1) Necessary needs of operational efficiency according to the principles of Sangha Vatthu 4 of educational institution administrators in the special education center efficiency promotion network group. Network Group 9. It was found that the workload aspect had the highest need priority index value first. Followed by quality of work, operating expenses, and time spent on work respectively. 2) Guidelines for developing operational efficiency according to the principles of Sanghawatthu 4 of school administrators in the special education center efficiency promotion network group. Network Group 9 under the Office of Special Education Administration (1) Quality of work has 5 approaches. (2) Work quantity (donation, giving) has 3 approaches. (3) Time spent on work has 3 approaches. (4) In terms of operating expenses, there are 2 approaches.