การดำเนินงานตามระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนตามหลักกัลยาณมิตรธรรมในสหวิทยาเขตพระขัติยะวงษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาร้อยเอ็ด = Implementation of the Student Support System Based on Seven Principles of Kalyanamittadhamma in Phrakattiyawongsa Consortium under the Secondary Educational Service Area Office, Roi Et

Copies in the library

About this title

Title

การดำเนินงานตามระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนตามหลักกัลยาณมิตรธรรมในสหวิทยาเขตพระขัติยะวงษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาร้อยเอ็ด = Implementation of the Student Support System Based on Seven Principles of Kalyanamittadhamma in Phrakattiyawongsa Consortium under the Secondary Educational Service Area Office, Roi Et

Author

ชนกรัตน์ คืนดี

Published

นครปฐม : มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย, 2567

Language

Thai

Notes

สารนิพนธ์นี้ มีวัตถุประสงค์ดังนี้ 1) เพื่อศึกษาการดำเนินงานตามระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนตามหลักกัลยาณมิตรธรรม ในสหวิทยาเขตพระขัติยะวงษา สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาร้อยเอ็ด 2) เพื่อเปรียบเทียบการดำเนินงานตามระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนตามหลักกัลยาณมิตรธรรม ในสหวิทยาเขตพระขัติยะวงษา สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาร้อยเอ็ด จำแนกตาม เพศ อายุ ตำแหน่ง และประสบการณ์ในการทำงาน ต่างกัน และ 3) เพื่อศึกษาข้อเสนอแนะเกี่ยวกับการดำเนินงานตามระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนตามหลักกัลยาณมิตรธรรม ในสหวิทยาเขตพระขัติยะวงษา สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาร้อยเอ็ด กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษา ครูผู้รับผิดชอบงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน และครูที่ปรึกษา โรงเรียนในสหวิทยาเขตพระขัติยะวงษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาร้อยเอ็ด จำนวนประชากรทั้งสิ้น 201 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ มีค่าความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหา ระหว่าง 0.67 - 1.00 และค่าความเชื่อมั่นของแบบสอบถามทั้งฉบับ เท่ากับ 0.95 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่า t-test แบบ Independent และ ค่า F-test ผลการวิจัยพบว่า: 1. การดำเนินงานตามระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนตามหลักกัลยาณมิตรธรรม ในสหวิทยาเขตพระขัติยะวงษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาร้อยเอ็ด โดยรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน โดยเรียงจากค่าเฉลี่ยสูงไปต่ำ ได้แก่ ด้านการรู้จักนักเรียนเป็นรายบุคคล ด้านการคัดกรองนักเรียน ด้านการป้องกันและแก้ไขปัญหา ด้านการส่งต่อ และด้านการส่งเสริมและพัฒนา ตามลำดับ 2. ผลการเปรียบเทียบการดำเนินงานตามระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนตามหลักกัลยาณมิตรธรรม ในสหวิทยาเขตพระขัติยะวงษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาร้อยเอ็ด พบว่า กลุ่มตัวอย่างที่มีเพศ อายุ ตำแหน่ง และประสบการณ์ในการทำงานต่างกัน มีการดำเนินงานตามระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนตามหลักกัลยาณมิตรธรรม โดยรวม ไม่แตกต่างกัน 3. ผลการศึกษาข้อเสนอแนะการดำเนินงานตามระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนตามหลักกัลยาณมิตรธรรม ในสหวิทยาเขตพระขัติยะวงษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาร้อยเอ็ด พบว่า 1) ด้านการรู้จักนักเรียนเป็นรายบุคคล ควรมีการศึกษาหาความรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับข้อมูลนักเรียนในด้านต่าง ๆ อธิบายให้นักเรียนเข้าใจความสำคัญและความจำเป็นในการให้ข้อมูลพื้นฐาน 2) ด้านการคัดกรองนักเรียน ควรกำหนดวิธีการและขั้นตอนการคัดกรองนักเรียนตามเกณฑ์การคัดกรองนักเรียน และหาแนวทางคัดกรองนักเรียนที่เหมือนกัน 3) ด้านการส่งเสริมและพัฒนา ควรเปิดโอกาสให้ผู้ปกครองได้แสดงความคิดเห็น ซักถาม ออกแบบกิจกรรมที่เน้นการพัฒนาทักษะชีวิต จัดประชุมผู้ปกครองชั้นเรียน เพื่ออธิบายสาระสำคัญต่าง ๆ เกี่ยวกับการส่งเสริมและพัฒนานักเรียน 4) ด้านการป้องกันและแก้ไขปัญหา ควรให้ความดูแลเอาใจใส่นักเรียนกลุ่มเสี่ยง/มีปัญหาอย่างใกล้ชิด จัดกิจกรรมเพื่อแก้ไขพฤติกรรมไม่พึงประสงค์ มีกระบวนการในการเฝ้าระวังและป้องกัน 5) ด้านการส่งต่อ ควรชี้แจงให้นักเรียนเข้าใจถึงความจำเป็นในการส่งต่อโดยใช้คำพูดที่สร้างสรรค์ และควรกำหนดแนวทางประสานงานกับหน่วยงานภายนอก The objectives of this thesis were: 1) to study the Implement of the student support system based on Seven Principles of Kalyanamitradharma in Phrakattiyawongsa Consortium under the Secondary Educational Service Area Office, Roi Et under the Secondary Educational Service Area Office, Roi Et 2) o compare implementation of the student support system based on Seven Principles of Kalyanamittadhamma in Phrakattiyawongsa Consortium under the Secondary Educational Service Area Office, Roi Et classify by Gender, Age, Position and Work experience 3) to study recommendations on the implementation of the student support system based on Seven Principles of Kalyanamitradharma in Phrakattiyawongsa Consortium under the Secondary Educational Service Area Office, Roi Et. The sample group used in this research was 201 school administrators and teachers responsible for student support system based on Seven Principles of Kalyanamitradharma in Phrakattiyawongsa Consortium under the Secondary Educational Service Area Office, Roi Et under the Secondary Educational Service Area Office, Roi Et. The research instrument was a 5-level rating scale questionnaire with a content validity between 0.67 - 1.00 and