การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนบทละครพูด เรื่อง เห็นแก่ลูกของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนศรีชมภูวิทยา โดยใช้การจัดการเรียนรู้เชิงรุก = A comparison of legimate drama on the Hen Kae Luk achievement of matthayomsuksa 3 at Srichompoowittaya school by using Active Learning model

Copies in the library

About this title

Title

การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนบทละครพูด เรื่อง เห็นแก่ลูกของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนศรีชมภูวิทยา โดยใช้การจัดการเรียนรู้เชิงรุก = A comparison of legimate drama on the Hen Kae Luk achievement of matthayomsuksa 3 at Srichompoowittaya school by using Active Learning model

Author

วินัฏดา ศรีกระษร

Published

นครปฐม : มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย, 2567

Language

Thai

Notes

การวิจัยนี้ เป็นการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนบทละครพูด เรื่อง เห็นแก่ลูกของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนศรีชมภูวิทยา โดยใช้การจัดการเรียนรู้เชิงรุก เป็นการวิจัยเชิงทดลอง (Experimental Research) แบบแผนการทดลองเป็นแบบกลุ่มเดียว สอบก่อนและสอบหลัง(One Group Pretest-Posttest Design) มีวัตถุประสงค์ เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนบทละครพูด เรื่อง เห็นแก่ลูก ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนศรีชมภูวิทยา ก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยการจัดการเรียนรู้เชิงรุก และเพื่อศึกษาความคิดเห็นของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่มีต่อการจัดการเรียนรู้เชิงรุก กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนศรีชมภูวิทยาที่กำลังศึกษาอยู่ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 จำนวน 26 คน ซึ่งได้มาด้วยวิธีการสุ่มแบบเจาะจง (Purposive sampling) สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ("μ" ) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (σ) และสถิติค่าที (t-test Dependent) ผลการวิจัยพบว่า 1) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนบทละครพูด เรื่อง เห็นแก่ลูก ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่ใช้การจัดการเรียนรู้เชิงรุก หลังเรียน("μ" =24.12) สูงกว่าก่อนเรียน("μ" =14.96)อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 2) ความคิดเห็นของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนศรีชมภูวิทยาที่มีต่อการจัดการเรียนรู้เชิงรุก โดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด ("μ" =4.98) This study aims to comparison of legimate drama on the HEN KAE LUK achievement of matthayomsuksa 3 at Srichompoowittayaschool by using Active Learning model. The research adopts aexperimental design with a one-group pretest-posttest approach. The objectives are twofold:to compare the learning achievements of mathayomsuksa 3 students before and after the application of active learning, and to examine the students’ opinions on active learning. The sample consisted of 26 mathayomsuksa 3 students from Srichompoowittayaschool, enrolled in the second semester of the 2023 academic year, selected through purposive sampling. The statistical methods utilized for data analysis included mean, standard deviation, and dependent t-tests. The findings are as follows : 1) The learning achievements of mathayomsuksa 3 students concerning legimate drama on the HEN KAE LUK were significantly higher after the implementation of active learning, with a mean score of 24.12 post-intervention, compared to a mean score of 14.96 pre-intervention, at a statistical significance level of .05 2) The students’ opinions on active learning were overwhelmingly positive with an overall mean score of 4.98