ตัวบ่งชี้ภาวะผู้นำแบบมุ่งเป้าของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเขตตรวจราชการภาค 5 = Targeted Leadership Indicators of Educational Institution Administrators under the Office of Primary Education Service Area, Government Inspectorate Cluster 5

Copies in the library

About this title

Title

ตัวบ่งชี้ภาวะผู้นำแบบมุ่งเป้าของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเขตตรวจราชการภาค 5 = Targeted Leadership Indicators of Educational Institution Administrators under the Office of Primary Education Service Area, Government Inspectorate Cluster 5

Author

ณฐมน แก้วอำดี

Published

นครปฐม : มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย, 2567

Language

Thai

Notes

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) ศึกษาตัวบ่งชี้ภาวะผู้นำแบบมุ่งเป้าของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเขตตรวจราชการ ภาค 5 และ 2) ตรวจสอบความสอดคล้องอย่างกลมกลืนและยืนยันองค์ประกอบตัวบ่งชี้ภาวะผู้นำแบบมุ่งเป้าของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเขตตรวจราชการ ภาค 5 ผู้วิจัยได้กำหนดเกณฑ์การคัดสรรตัวบ่งชี้ที่รวมไว้ในโมโดลว่าต้องมีค่าเฉลี่ยเท่ากับหรือมากกว่า 3.00 และค่าสัมประสิทธิ์กระจายเท่ากับหรือต่ำกว่า 20% เก็บข้อมูลโดยใช้แบบมาตรวัดประเมินค่า 5 ระดับ ที่มีค่าความเชื่อถือ 0.93 จากกลุ่มตัวอย่างผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเขตตรวจราชการภาค 5 จำนวน 780 คน ที่ได้มาโดยวิธีการการสุ่มตัวอย่างแบบชั้นภูมิอย่างเป็นสัดส่วน (Proportional Stratified Sampling) วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติพรรณนาและสถิติอ้างอิง โดยโปรแกรมสําเร็จรูปทางสถิติ และโปรแกรมเอมอส ผลการวิจัยพบว่า : 1) ตัวบ่งชี้ภาวะผู้นำแบบมุ่งเป้าของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเขตตรวจราชการภาค 5 มีความเหมาะสมขององค์ประกอบและตัวบ่งชี้ดังนี้ การมุ่งเน้นผลสัมฤทธิ์มีค่าเฉลี่ยอยู่ระหว่าง 4.50 - 4.72 และค่าสัมประสิทธิ์การกระจายอยู่ระหว่าง 10.04 - 14.52 องค์ประกอบความมีประสิทธิผลมีค่าเฉลี่ยอยู่ระหว่าง 4.48 - 4.70 และค่าสัมประสิทธิ์การกระจายอยู่ระหว่าง 10.13 – 15.97 องค์ประกอบการวางแผนการทำงาน มีค่าเฉลี่ยอยู่ระหว่าง 4.47- 4.67 และค่าสัมประสิทธิ์การกระจายอยู่ระหว่าง 10.92-13.77 องค์ประกอบความมีประสิทธิผล มีค่าเฉลี่ยอยู่ระหว่าง 4.43 – 4.72 และมีค่าสัมประสิทธิ์การกระจายอยู่ระหว่าง 11.09 -15.97 ตัวบ่งชี้ภาวะผู้นำแบบมุ่งเป้าของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเขตตรวจราชการภาค 5 ของทุกองค์ประกอบย่อยรวมทั้งหมด 73 ตัวบ่งชี้มีค่าอยู่ระหว่าง 4.43 – 4.66 และมีค่าสัมประสิทธิ์การกระจายอยู่ระหว่าง 10.04 – 15.97 ซึ่งแสดงให้เห็นว่าเป็นตัวบ่งชี้ที่มีความเหมาะสม สามารถคัดสรรไว้ในโมเดลความสัมพันธ์เชิงโครงสร้างทุกตัว เนื่องจากมีค่าเฉลี่ย เท่ากับหรือมากกว่า 3.00 และมีค่าสัมประสิทธิ์การกระจาย เท่ากับหรือต่ำากว่า 20% 2) โมเดลมีความสอดคล้องอย่างกลมกลืนกับข้อมูลเชิงประจักษ์ดีมากพิจารณาจากค่าไค-สแควร์ (2) เท่ากับ 34.027 ค่าองศาอิสระ (df) เท่ากับ 31 ค่านัยสำคัญทางสถิติ (P-value) เท่ากับ 0.320 และค่าดัชนีวัดระดับความสอดคล้อง (GFI) เท่ากับ 0.990 มีค่าดัชนีวัดระดับความสอดคล้องที่ปรับแก้แล้ว (AGFI) เท่ากับ 0.980 และค่าความคลาดเคลื่อนในการประมาณค่าพารามิเตอร์ (RMSEA) เท่ากับ 0.11 องค์ประกอบหลักมีค่าน้ำหนักองค์ประกอบสูงกว่าเกณฑ์ 0.50 ทุกองค์ประกอบ องค์ประกอบย่อยและตัวบ่งชี้มีค่านํ้าหนักองค์ประกอบสูงกว่าเกณฑ์ 0.30 ทุกองค์ประกอบและทุกตัวบ่งชี้ The objectives of this research were 1) To study targeted leadership indicators of educational institution administrators under the office of primary education service areas, government inspectorate cluster 5 and 2) To examine the harmonious alignment and validate the components of targeted leadership indicators of educational institution administrators under the office of primary education service area, government inspectorate cluster 5 The researcher established criteria for selecting indicators to be included in the model, requiring an average score of 3.00 or higher and a coefficient of variation of 20% or lower. Data were collected using a 5-point Likert scale questionnaire with a reliability coefficient of 0.93 The sample consisted of 780 school administrators under the office of primary education service areas, government inspectorate cluster 5, selected through Proportional Stratified Sampling. Data analysis was conducted using descriptive and inferential statistics with statistical software and AMOS program. The research showed that : 1.The targeted leadership indicators of educational institution administrators under the office of primary education service area, government inspectorate cluster 5. were found to be appropriate in terms of components and indicators, as follows: Focus on achievement: The average scores ranged from 4.50 to 4.72, with a coefficient of variation between 10.04 and 14.52. Effectiveness: The average scores ranged from 4.48 to 4.70, with a coefficient of variation between 10.13 and 15.97. Work planning: The

Subjects

• ผู้บริหารการศึกษา