หนังสือ · 2560
อยากสอนศิษย์ให้คิดเป็น = Thinking Teacher
บรรจง อมรชีวิน · พิมพ์ครั้งที่ 1
ว่าง 2 จาก 2 เล่มหอสมุดกลาง · 371.102 บ145อ 2560
ตัวเล่มในห้องสมุด
| สถานที่ | เลขเรียก | สถานะ |
|---|---|---|
| หอสมุดกลาง | 371.102 บ145อ 2560 | ว่าง |
| หอสมุดกลาง | 371.102 บ145อ 2560 ฉ.2 | ว่าง |
รายละเอียด
- ชื่อเรื่อง
- อยากสอนศิษย์ให้คิดเป็น = Thinking Teacher
- ผู้แต่ง
- บรรจง อมรชีวิน
- ครั้งที่พิมพ์
- พิมพ์ครั้งที่ 1
- พิมพ์ที่
- กรุงเทพฯ : อมรินทร์ บุ๊ค เซ็นเตอร์, 2560
- ภาษา
- ไทย
- ISBN
- 9786164400436
- หมายเหตุ
- บทที่ 1 บทบาทของครูในการสอนคิด -- บทที่ 2 หลักการของการคิดอย่างมีวิจารณญาณ -- บทที่ 3 เรียนรู้การคิดอย่างมีวิจารณญาณได้อย่างไร -- บทที่ 4 วิธีการสอนการคิดอย่างมีวิจารณญาณขั้นพื้นฐาน -- บทที่ 5 การพัฒนาการคิดอย่างมีวิจารณญาณที่ซับซ้อนในระดับกลางและขั้นสูง -- บทที่ 6 การบูรณาการการสอนคิดอย่างมีวิจารณญาณเข้ากับหลักสูตรต่าง ๆ -- บทที่ 7 การคิดในระดับที่สูงขึ้นภายใต้การเชื่อมโยงกันระหว่างหลักสูตรการสอนและการเรียน -- บทที่ 8 การสอนให้เด็กรู้จักใช้เหตุผล -- บทที่ 9 การใช้มาตรฐานทางปัญญาในการประเมินการใช้เหตุผล -- บทที่ 10 การใช้คำถามในการสอนให้คิด -- บทที่ 11 การใช้เรื่องราวในการช่วยการสอนให้คิด -- บทที่ 12 การสอนการอ่านอย่างมีวิจารณญาณ -- บทที่ 13 การสอนการเขียนอย่างมีวิจารณญาณ -- บทที่ 14 การพูดและอภิปรายอย่างมีวิจารณญาณ -- บทที่ 15 การประเมินการพูดและการอภิปรายของนักเรียน -- บทที่ 16 การสอนให้เด็กมีความคิดสร้างสรรค์ -- บทที่ 17 การปรับปรุงการเรียนรู้ของเด็กเพื่อการคิดที่ดีกว่า