การประยุกต์ใช้หลักสันโดษในชีวิตประจำวันของครูในเขตภาษีเจริญ กรุงเทพมหานคร = Application of Solitude (Santutthi) Principles In Daily Life of Teachers In Phasicharoen Distric, Bangkok

ตัวเล่มในห้องสมุด

รายละเอียด

ชื่อเรื่อง

การประยุกต์ใช้หลักสันโดษในชีวิตประจำวันของครูในเขตภาษีเจริญ กรุงเทพมหานคร = Application of Solitude (Santutthi) Principles In Daily Life of Teachers In Phasicharoen Distric, Bangkok

ผู้แต่ง

สมชาย บุญมีธารธรรม

พิมพ์ที่

นครปฐม : มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย, 2564

ภาษา

ไทย

หมายเหตุ

วิทยานิพนธ์นี้มีวัตถุประสงค์ ดังนี้ 1) เพื่อศึกษาการประยุกต์ใช้หลักสันโดษในชีวิตประจำวันของครูในเขตภาษีเจริญ กรุงเทพมหานคร 2) เพื่อเปรียบเทียบการประยุกต์ใช้หลักสันโดษในชีวิตประจำวันของครูในเขตภาษีเจริญ กรุงเทพมหานคร ที่มีเพศ อายุ และ รายได้ต่อเดือนต่างกัน 3) เพื่อศึกษาข้อเสนอแนะเกี่ยวกับการประยุกต์ใช้หลักสันโดษในชีวิตประจำวันของครูในเขตภาษีเจริญ กรุงเทพมหานคร กลุ่มตัวอย่าง คือ ครูในเขตภาษีเจริญ กรุงเทพมหานคร จำนวน 191 คน ซึ่งกำหนดขนาดกลุ่มตัวอย่างโดยใช้ตารางเครซี่และมอร์แกน (Krejcie and Morgan) ใช้วิธีการสุ่มอย่างง่าย (Simple Random Sampling) โดยวิธีการจับฉลาก เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือแบบสอบถาม สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลมี 2 ประเภท ได้แก่ สถิติเชิงพรรณนา คือ ค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ยส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และ สถิติเชิงอนุมาน คือ การทดสอบค่าที (t-test) และการทดสอบความแปรปรวนแบบทางเดียว (F-test or One-Way ANOVA) โดยใช้การวิเคราะห์ข้อมูลและประมวลผลด้วยคอมพิวเตอร์โปรแกรมสำเร็จรูปทางสถิติ ผลการวิจัยพบว่า 1) ครูในเขตภาษีเจริญ กรุงเทพมหานคร มีการประยุกต์ใช้หลักสันโดษในชีวิตประจำวัน โดยรวม อยู่ในระดับมาก เมื่อแยกออกเป็นรายด้านพบว่า อยู่ในระดับมากทุกด้าน โดยเรียงจากมาก ไปหาน้อยดังนี้ 1) ด้านยถาพลสันโดษ (ยินดีตามกำลัง) 2) ด้านยถาลาภสันโดษ (ยินดีตามที่ได้) และ 3) ด้านยถาสารุปปสันโดษ (ยินดีตามสมควร) ตามลำดับ 2) ผลการเปรียบเทียบ พบว่า ครูในเขตภาษีเจริญ กรุงเทพมหานคร ที่มีเพศ อายุ ระดับการศึกษา และรายได้ต่อเดือนต่างกัน มีการประยุกต์ใช้หลักสันโดษในชีวิตประจำวันโดยรวม ไม่แตกต่างกัน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.5 3) ครูในเขตภาษีเจริญ กรุงเทพมหานคร ได้ให้ข้อเสนอแนะเกี่ยวกับปัญหาและ แนวทางแก้ไขการประยุกต์ใช้หลักสันโดษในชีวิตประจำวัน มีข้อเสนอแนะดังนี้ 1) ด้านยถาลาภสันโดษ (ยินดีตามที่ได้) มักจะกู้ยืมเพื่อซื้อทรัพย์สิน เช่น โทรศัพท์มือถือ คอมพิวเตอร์ กระเป๋า เสื้อผ้า เกินฐานะหรือความเป็นอยู่ของตนเอง 2) ด้านยถาพลสันโดษ (ยินดีตามกำลัง) มีความต้องการอยากได้อยากมีในวัตถุสิ่งของบางอย่างที่เกินกำลังต้องการความหรูหราทางสังคมทำให้ใช้จ่ายฟุ่มเฟือยจนเกินรายได้ที่หามาได้ และ 3) ด้านหลักสารุปปสันโดษ (ยินดีตามสมควร) เพื่อนร่วมอาชีพครูมีภาพลักษณ์ด้านฐานะในสังคมดูดีเกินหน้า ทำให้ต้องใช้จ่ายเกินความสมควร The objectives of this research were: 1) to study the application of the solitude (santutthi) in daily life of teachers in Phasicharoen district of Bangkok, 2) to compare the application of the principle of solitude in daily life of teachers in Phasicharoen district of Bangkok based on their gender, age and income, and 3) to analyze suggestions regarding the problems and resolutions of the application of Solitude (Santutthi) of teachers in Phasicharoen district of Bangkok. 191 teachers in Phasicharoen district of Bangkok were the samples drawn randomly. The sample size (n = 380) was determined by using Krejcie and Morgan’s (1970) table of sample sizes, specifying a 5% margin of error. The experimental data was collected by questionnaire and summarized with descriptive statistics, such as frequency, percentage, mean and standard deviation, and compared groups by using independent-sample t-tests, F-tests and one-way analysis of variance (ANOVA). All of the data was analyzed by statistics software. The results of the study were found that: 1) The application of solitude (santutthi) in daily life of teachers in Phasicharoen district of Bangkok was at a high level in overall. When considering by each aspect, the mean was different and could be ranged from maximum to minimum as follows: 1) Yathabala Santutthi (Contentment with what one gets and deserves to get), 2) Yathalabha Santutthi (Contentment with what is within one’s capacity), and 3) Yathasaruppa Santutthi (Contentment with what is benefitting) respectively. 2) In comparison, there were no statistically significant difference in application of Santutthi of teachers in Phasicharoen district of Bangkok with different gender, age, education and monthly income. 3) The suggestions obtained were as follows: 1) Yathalabha Santutthi, they often borrow money from others to buy assets beyond their own status or livelihood, such as mobile phones, computers, bags, clothes, 2) Yathabala Santutthi

หัวเรื่อง

• สันโดษ