ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงในยุควิถีใหม่ ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสุรินทร์ = Transformational Leadership in the New Normal Age of School Administrators under the Surin Secondary Educational Service Area Office

ตัวเล่มในห้องสมุด

รายละเอียด

ชื่อเรื่อง

ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงในยุควิถีใหม่ ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสุรินทร์ = Transformational Leadership in the New Normal Age of School Administrators under the Surin Secondary Educational Service Area Office

ผู้แต่ง

สุภาพร สุริยะสุขประเสริฐ

พิมพ์ที่

นครปฐม : มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย, 2564

ภาษา

ไทย

หมายเหตุ

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อ 1) ศึกษาภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงในยุควิถีใหม่ ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสุรินทร์ 2) เปรียบเทียบภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงในยุควิถีใหม่ ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสุรินทร์ จำแนกตามระดับการศึกษา ตำแหน่ง และประสบการณ์การทำงาน และ 3) ศึกษาข้อเสนอแนะภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงในยุควิถีใหม่ ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสุรินทร์ กลุ่มตัวอย่างในการวิจัยครั้งนี้ เป็นผู้บริหารและครูผู้สอน จำนวน 341 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ มีค่าความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหา ระหว่าง 0.67 - 1.00 และค่าความเชื่อมั่น เท่ากับ 0.99 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ทดสอบค่าที (t-test) และวิเคราะห์ความแปรปรวน (F-test) ผลการวิจัยพบว่า: 1. ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงในยุควิถีใหม่ ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสุรินทร์ โดยรวมมีการปฏิบัติอยู่ในระดับมากที่สุด เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน โดยเรียงลำดับตามค่าเฉลี่ยจากมากไปหาน้อย พบว่า ด้านการมีทักษะดิจิทัล ด้านการคำนึงถึงความเป็นปัจเจกบุคคล ด้านการสร้างแรงบันดาลใจ ด้านการมีอิทธิพลอย่างมีอุดมการณ์ และด้านการกระตุ้นทางปัญญา ตามลำดับ 2. ผลการเปรียบเทียบภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงในยุควิถีใหม่ ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสุรินทร์ จำแนกตามระดับการศึกษา พบว่า ผู้บริหารและครูผู้สอนที่มีระดับการศึกษาปริญญาตรี กับผู้บริหารและครูผู้สอนที่มีระดับการศึกษาสูงกว่าปริญญาตรี มีความคิดเห็นต่อระดับการปฏิบัติไม่แตกต่างกัน จำแนกตามตำแหน่ง พบว่า ผู้บริหารกับครูผู้สอน มีความคิดเห็นต่อระดับการปฏิบัติแตกต่างกัน จำแนกตามประสบการณ์การทำงาน พบว่า ผู้บริหารและครูผู้สอนที่มีประสบการณ์การทำงานต่ำกว่า 10 ปี ประสบการณ์การทำงาน 10 – 20 ปี และประสบการณ์การทำงานมากกว่า 20 ปี มีความคิดเห็นต่อระดับการปฏิบัติไม่แตกต่างกัน 3. ข้อเสนอแนะ พบว่า 1) ด้านการมีอิทธิพลอย่างมีอุดมการณ์ ผู้บริหารควรแสดงอุดมการณ์ที่ชัดเจน เป็นแบบอย่างที่ดีให้ผู้ใต้บังคับบัญชา และมีวิสัยทัศน์ที่ชัดเจนในด้านการบริหารสถานศึกษา 2) ด้านการสร้างแรงบันดาลใจ ผู้บริหารควรสร้างแรงบันดาลใจในการทำงานและสร้างขวัญกำลังใจให้ครูอย่างสม่ำเสมอ 3) ด้านการกระตุ้นทางปัญญา ผู้บริหารควรส่งเสริมครูให้อบรมความรู้ใหม่ ๆ กระตุ้นและส่งเสริมให้ครูสร้างชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ ( PLC) และพัฒนาครูอย่างต่อเนื่อง 4) ด้านการคำนึงถึงความเป็นปัจเจกบุคคล ผู้บริหารควรเข้าใจผู้ร่วมงานแต่ละคน คำนึงถึงความแตกต่างของบุคคล และส่งเสริมและมอบหมายงานตามความถนัดของบุคคล และ 5) ด้านการมีทักษะดิจิทัล ผู้บริหารควรสนับสนุนและจัดหาสื่อประกอบการเรียนการสอน ส่งเสริมอบรมครูด้านสื่อ เทคโนโลยี การสื่อสาร และหมั่นศึกษาความรู้ใหม่ ๆ โดยเฉพาะสื่อ เทคโนโลยี และนวัตกรรม The purposes of this research were 1) to study on the transformational leadership in the New normal age of school administrators under the Surin Secondary the Educational service area office 2) to compare the transformational leadership in the New normal age of school administrators under the Surin Secondary the Educational service area office, classified by educational level, position and work experience,and 3)to study the recommendations of transformational leadership in the New normal age of school administrators. The sample group in this research were 341 of administrators and teachers under the Surin Secondary the Educational service area office. The research instrument was a 5-level estimation scale questionnaire. Content Validity was between 0.67 - 1.00 and confidence was 0.99. The statistic used in data analysis were percentage, mean, standard deviation, t-test and analysis of variance (F-test). The research’s results found that: 1. The transformational leadership in the New normal age of school administrators under the Surin Secondary the Educational service area office. Overall, the disposal was at the highest level. When considering each aspect sorted in descending order of average namely: the digital skills, consideration of individuality, inspiration of having an ideological influence, he aspect of taking into account the individuality, Inspiring, The aspect of having an ideological influence