ภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 ที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครศรีธรรมราช = The Transformational Leadership of School Administrators Influencing Schools Effectiveness under the Secondary Educational Service Area Office Nakhon Si Thammarat

ตัวเล่มในห้องสมุด

รายละเอียด

ชื่อเรื่อง

ภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 ที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครศรีธรรมราช = The Transformational Leadership of School Administrators Influencing Schools Effectiveness under the Secondary Educational Service Area Office Nakhon Si Thammarat

ผู้แต่ง

สมิตานันท์ ภิรมย์รักษ์

พิมพ์ที่

นครปฐม : มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย, 2565

ภาษา

ไทย

หมายเหตุ

วิทยานิพนธ์นี้ มีวัตถุประสงค์ดังนี้ 1) เพื่อศึกษาระดับภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครศรีธรรมราช 2) เพื่อศึกษาระดับประสิทธิผลของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครศรีธรรมราช และ 3) เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 กับประสิทธิผลของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครศรีธรรมราชกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ได้แก่ ครูที่ปฏิบัติงานอยู่ในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครศรีธรรมราช ในปีการศึกษา 2565 จำนวน 338 คน ได้มาโดยวิธีการสุ่มแบบแบ่งชั้นตามสัดส่วน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล คือ แบบสอบถาม สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์แบบเพียร์สัน ผลการวิจัยพบว่า : 1. ระดับภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครศรีธรรมราช โดยรวมและรายด้านอยู่ในระดับมากที่สุด ค่าเฉลี่ยสูงสุด คือ ด้านผู้นำมีความรู้เท่าทันเทคโนโลยีในยุคศตวรรษที่ 21( =4.87, S.D. = 0.44) และค่าเฉลี่ยต่ำสุด คือ ด้านผู้นำที่มีอิทธิพลต่อเพื่อนร่วมงาน ( =4.77, S.D. = 0.54) 2. ระดับประสิทธิผลของสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 ที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครศรีธรรมราช โดยรวมและรายด้าน อยู่ในระดับมากที่สุด ค่าเฉลี่ยสูงสุด คือ ด้านความพึงพอใจในการทำงานของครู ( =4.82, S.D. = 0.49) และค่าเฉลี่ยต่ำสุด คือ ด้านการประกันคุณภาพ ( =4.69, S.D. = 0.60) 3. ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 กับประสิทธิผลของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครศรีธรรมราช โดยภาพรวมมีความสัมพันธ์ทางบวกอยู่ในระดับสูง (r = 0.861) อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 The objectives of the thesis are 1) To study the leadership level of school administrators in the 21st century under the Nakhon Si Thammarat Secondary Education Service Area Office 2) To study the effectiveness of educational institutions Under the Nakhon Si Thammarat Secondary Education Service Area Office 3) To study the relationship between leadership of school administrators in the 21st century and the effectiveness of educational institutions. Under the Nakhon Si Thammarat Secondary Education Service Area Office. The sample group are 338 teachers, education year 2022, who are under the office of Nakhonsithammarat Secondary Educational Service. The research instrument is questionnaire. The statistics which uses to analyst the data are frequency, percentage, mean and standard deviation. The result found that: 1.Leadership level of school administrators in the 21st century under the office of Nakhonsithammarat Secondary Educational Service. The overall and each aspect are at the highest level. The highest average was for leaders who were technologically savvy in the 21st century ( =4.87, S.D. = 0.44), and the lowest average was for leaders who had influence on their colleagues ( =4.77, S.D. = 0.54). 2.The effectiveness of educational institutions in the 21st century affecting the effectiveness of educational institutions under the office of Nakhonsithammarat Secondary Educational Service. The overall and each aspect are at the highest level and the highest mean was the teacher's job satisfaction ( =4.82, S.D. = 0.49) and the lowest mean is the quality assurance aspect ( =4.69, S.D. = 0.60). 3.The relationship between Leadership of School Administrations in the 21ST Century Affecting the Effectiveness of Schools Under the office of Nakhonsithammarat Secondary Educational Service. Overall, there was a high level of positive correlation (r = 0.861) with a statistical significance at the .01 level.