การศึกษาภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 1 = Study of strategic leadership of school administrators under loei primary educational service area office 1

ตัวเล่มในห้องสมุด

รายละเอียด

ชื่อเรื่อง

การศึกษาภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 1 = Study of strategic leadership of school administrators under loei primary educational service area office 1

ผู้แต่ง

พลนวัติ ศรีสูงเนิน

พิมพ์ที่

นครปฐม : มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย, 2565

ภาษา

ไทย

หมายเหตุ

งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ (1) เพื่อศึกษาระดับภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 1 และ (2) ศึกษาเปรียบเทียบภาวะผู้นําเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 1 จําแนกตามประสบการณ์ในการปฏิบัติงานและขนาดของสถานศึกษา กลุ่มตัวอย่างคือ ผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้สอน จํานวน 294 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามประมาณค่า 5 ระดับ มีค่าความเชื่อมั่น เท่ากับ .922 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลคือค่าความถี่ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบค่าที การวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว โดยใช้สถิติทดสอบค่าเอฟและการทดสอบรายคู่ด้วยวิธีของฟิชเชอร์ ผลการวิจัย พบว่า (1) ภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 1 โดยภาพรวมและรายด้านอยู่ในระดับมากที่สุดเรียงตาม ลําดับ ดังนี้ ด้านความคาดหวังและสร้างโอกาสสําหรับอนาคต ด้านความคิดเชิงปฏิวัติ ด้านความ สามารถในการนําปัจจัยต่าง ๆ มากําหนดกลยุทธ์ ด้านความคิดความเข้าใจระดับสูง ด้านการกําหนดวิสัยทัศน์ (2) ผลการเปรียบเทียบ ภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การ ศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 1 จําแนกตามประสบการณ์ในการปฏิบัติงานและขนาดของสถานศึกษา โดยรวมและรายด้านแตกต่างกัน อย่างมีนัยสําคัญทางสถิติที่ระดับ .01 The objectives of research was to (1) The study of strategic leadership of school administrators under loei primary educational service area office 1, and (2) Compare strategic leadership of school administrators under loei primary educational service area office 1, classified by work experience and sizes of schools. The sample were school administrators and teachers 294 people.The research tool was a 5-level scales questionnaire with a confidence value of .922. The statistics used in this study were percentage, mean, standard deviation, t-test, One Way ANOVA (F-test) and Fisher’s least significant difference (LSD). The results of the study revealed as follows: (1) In overall and each aspect, strategic leadership of school administrators under loei primary educational service area office 1 was in highest level,arranging in descending order; anticipating creating a future, revolutionary thinking, gathering multiple inputs to formulate strategy, high-level cognitive activity, and creating a vision. (2) Comparing strategic leadership of school administrators under loei primary educational service area office 1 work experience and sizes of schools, was found that administrators and teachers had statistically different opinion towards strategic leadership figure at .01.