ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อการมีคุณธรรมจริยธรรมของนักเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต 3 = Leadership Change of School Administrators Affecting Morality and Ethics of Students under Surat Thani Primary Educational Service Area Office 3 Educational Service Area Office 3

ตัวเล่มในห้องสมุด

รายละเอียด

ชื่อเรื่อง

ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อการมีคุณธรรมจริยธรรมของนักเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต 3 = Leadership Change of School Administrators Affecting Morality and Ethics of Students under Surat Thani Primary Educational Service Area Office 3 Educational Service Area Office 3

ผู้แต่ง

ยุทธพงศ์ ทองสุข

พิมพ์ที่

นครปฐม : มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย, 2566

ภาษา

ไทย

หมายเหตุ

สารนิพนธ์นี้มีวัตถุประสงค์ ดังนี้ 1) เพื่อศึกษาระดับภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษา 2) เพื่อศึกษาระดับคุณธรรมจริยธรรมของนักเรียน 3) เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษากับการมีคุณธรรมจริยธรรมของนักเรียน และ 4) เพื่อค้นหาตัวพยากรณ์ที่ใช้ในการพยากรณ์ โดยประชากรกลุ่มตัวอย่างคือ ผู้บริหารสถานศึกษาและครูในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต 3 จำนวน 346 โดยใช้แบบสอบถามที่มีค่าความเชื่อมั่น 0.98 วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติพื้นฐานได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ของเพียร์สัน ค่าการวิเคราะห์การถดถอยพหุคูณ ผลการวิจัยพบว่า: 1. ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษา โดยรวมและรายด้านอยู่ในระดับมากที่สุด ด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุดคือด้านสร้างความผูกพันในการเปลี่ยนแปลง 2. การมีคุณธรรมจริยธรรมของนักเรียน โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด ด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุดคือด้านเป็นอยู่อย่างพอเพียง 3. ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษากับคุณธรรมจริยธรรมของนักเรียน โดยรวมมีความสัมพันธ์ในระดับมาก และมีความสัมพันธ์ทางบวกอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 4. การพยากรณ์ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อการมีคุณธรรมจริยธรรมของนักเรียน สามารถร่วมกันทำนายประสิทธิผลของสถานศึกษา ได้ร้อยละ 32.40 โดยผลการศึกษาพบว่า ตัวแปรที่มีอำนาจพยากรณ์ที่ดีที่สุดคือ ด้านมีพฤติกรรมที่ดีเป็น แบบอย่างโดยมีค่าสัมประสิทธิ์ถดถอยการพยากรณ์ (β=.512, t=4.83, p-value=.00) ด้านการ ทำงานเป็นทีม (β=.232, t=2.62, p-value =.00) ส่งผลต่อการมีคุณธรรมจริยธรรมของนักเรียนอย่าง มีนัยทางสถิติที่ระดับ .01 นำมาเขียนเป็นสมการถดถอยพหุคูณในรูปคะแนนดิบและคะแนนมาตรฐาน ได้ดังต่อไปนี้ สมการพยากรณ์ในรูปคะแนนดิบ Y = 1.793+.003(X1 )+ .243(X2 )+ .088(X3 )+ .512(X4 )+ .232(X5 ) สมการพยากรณ์ในรูปคะแนนมาตรฐาน ZY = .512(X4 )+. 243(X2 )+ .232(X5 )+ .088(X3 )+ 003(X1 ) The objectives of this thematic were as follows; 1) to study the level of transformational leadership of school administrators, 2) to study the morality and ethics of students, and 3) to study the relationship between the transformational leadership of school administrators and the morality and ethics of school administrators of students and 4) to find predictors used in forecasting. The sample population were 346 school administrators and teachers under Surat Thani primary educational service area office 3 using a questionnaire with a reliability of 0.98. Data were analyzed using basic statistics: mean, standard deviation and Pearson's correlation coefficient Multiple regression analysis values. The results showed that: 1. Transformational leadership of school administrators overall and each aspect was at the highest level. The aspect with the highest average was the conversion engagement aspect. 2. Morality and ethics of students overall, it was at the highest level. The aspect with the highest mean was the aspect of self-sufficiency. 3. Transformative leadership of school administrators and students' ethics overall, there was a high level of relationship and there was a statistically significant positive correlation at the .01 level. 4. The prediction of Transformative leadership of school administrators that affect students' morality and ethics were able to jointly predict the effectiveness of educational institutes at 32.40 percent. The study found that the variable with the best predictive power was the side had good behavior as a model with a predictive regression coefficient (β=.512, t=4.83, p-value=.00), and the teamwork side (β=.232, t=2.62, p-value = .00) had a statistically significant effect on students' morality and ethics at the .01 level. This can be written as a multiple regression equation in the form of raw scores and standard scores as follows: Forecasting equation in raw score form Y = 1.793+.003(X1)+ .243(X2)+ .088(X3)+ .512(X4)+ .232(X5) Forecasting equation in standard score form ZY = .512(X4 )+. 243(X2 )+ .232(X5 )+ .088(X3 )+ 003(X1 )

หัวเรื่อง

• ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลง
• คุณธรรมจริยธรรม