แนวทางการบริหารจัดการการเรียนการสอนโดยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศของครูโรงเรียนบ้านน้ำแพร่ = Guidelines for Teaching and Learning Management Using Information Technology for Teachers Bannamphrae School

ตัวเล่มในห้องสมุด

รายละเอียด

ชื่อเรื่อง

แนวทางการบริหารจัดการการเรียนการสอนโดยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศของครูโรงเรียนบ้านน้ำแพร่ = Guidelines for Teaching and Learning Management Using Information Technology for Teachers Bannamphrae School

ผู้แต่ง

จิรพงษ์ คำปวง

พิมพ์ที่

นครปฐม : มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย, 2566

ภาษา

ไทย

หมายเหตุ

ฉบับอัดสำเนา, สารนิพนธ์ (ศษ.ม) การบริหารการการศึกษา การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ดังนี้ 1) เพื่อศึกษาสภาพการบริหารจัดการการจัดการเรียนการสอนโดยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศของครู โรงเรียนบ้านน้ำแพร่ 2) เพื่อหาแนวทางการบริหารจัดการการเรียนการสอนโดยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศของครู โรงเรียนบ้านน้ำแพร่ อำเภอหางดง จังหวัดเชียงใหม่ เป็นการวิจัยเชิงคุณภาพ กลุ่มผู้ให้ข้อมูลหลัก จำนวน 15 คน ประกอบด้วย ผู้อำนวยการโรงเรียน จำนวน 1 คน และครูผู้สอนจำนวน 14 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ กรอบการสัมภาษณ์ และการสนทนากลุ่ม ซึ่งการวิเคราะห์ข้อมูลเป็นการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงเนื้อหา (Content Analysis) ผลการวิเคราะห์ข้อมูลที่ได้มาเขียนสรุปแบบบรรยายพรรณนา ผลการวิจัยพบว่า : 1) สภาพการบริหารการจัดการการเรียนการสอนโดยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศของครูโรงเรียนบ้านน้ำแพร่ อำเภอหางดง จังหวัดเชียงใหม่ พบว่า โรงเรียนขาดความชัดเจนด้านนโยบาย แผนงาน ในการบริหารจัดการการเรียนการสอนโดยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศของครู ขาดการพัฒนาบุคลากรทางด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ ทำให้ครูขาดความรู้ ความเข้าใจ หรือความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการจัดการเรียนการสอน ไม่สามารถออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ พัฒนาสื่อการเรียนรู้ นำเทคโนโลยีมาประยุกต์ใช้ให้เกิดประโยชน์สูงสุดในการจัดการเรียนรู้ได้ ทำให้การเรียนรู้ของผู้เรียนไม่มีประสิทธิภาพเท่าที่ควร 2) แนวทางการบริหารจัดการการเรียนการสอน โดยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศของครูโรงเรียนบ้านน้ำแพร่ อำเภอหางดง จังหวัดเชียงใหม่ พบว่ามีแนวทาง ดังนี้ 2.1) ผู้บริหารสร้างเครือข่ายทั้งภายในและภายนอกสถานศึกษา ร่วมกันกำหนดนโยบายให้ชัดเจน ในการพัฒนาการบริหารจัดการการเรียนการสอนโดยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศของครูอย่างเป็นระบบ 2.2) การพัฒนาบุคลากรทางด้านเทคโนโลยีสารสนเทศโดยจัดเวทีแลกเปลี่ยนเรียนรู้ภายในสถานศึกษา (PLC) มีการทบทวนการปฏิบัติงาน (AAR) ส่งเสริมการทำงานเป็นทีมเพื่อช่วยเหลือซึ่งกันและกันในด้านเทคโนโลยีสารสนเทศเป็นต้น 2.3) สร้างเครือข่ายทางวิชาการด้านการเรียนการสอนโดยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ โรงเรียนจัดตั้งศูนย์เทคโนโลยีสารสนเทศ (ICT Center) ที่มีบุคลากรที่เชี่ยวชาญด้านเทคโนโลยีสารสนเทศเป็นผู้รับผิดชอบ และให้บริการด้านความรู้และทักษะด้านเทคโนโลยีแก่ครู นักเรียน ชุมชน The objectives of this research were : 1) to study the management conditions of teaching and learning using information technology among teachers at Ban Nam Phrae School. 2) to locate the guidelines for teaching and learning management using information technology for teachers at Bannamphrae School, Hang Dong District, Chiang Mai Province. It was qualitative research. The group of 15 main informants consisted of one school director and 14 teachers. The research tools used were interview frameworks and focus groups. The data analysis was a content analysis. The results of the data analysis were written in a descriptive summary. The results of the research were as follows : 1) The conditions of teaching and learning management using information technology for teachers at Ban Nam Phrae School, Hang Dong District, Chiang Mai Province, found that the school lacked policy clarity on the planning of teaching using information technology. The school lacked information technology development staff, leaving teachers lacking knowledge, understanding, or the ability to use information technology to manage teaching. Teachers are unable to design learning activities, develop learning media, and apply technology for maximum benefit in learning management. This makes student learning less effective than it should be. 2) There were guidelines for teaching and learning management using information technology for teachers at Ban Nam Phrae School, Hang Dong District, Chiang Mai Province, as follows: 2.1) The administrators established networks both inside and outside the school to jointly formulate policies to develop teaching and learning management using teachers' information technology in a systematic way. 2.2) Developing information technology personnel by organizing a forum to exchange knowledge within the educational institution (PLC), having performance reviews (AAR), and promoting teamwork to help each other in information technology, etc. 2.3) The school created an academic network of teaching and learning using information technolo

หัวเรื่อง

• การบริหารจัดการ
• การเรียนการสอนโดยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ