การบริหารงานบุคคลตามหลักธรรมาภิบาลของผู้บริหารการศึกษา สังกัดสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดร้อยเอ็ด = Personnel Management Based on the Principles of Good Governance of Education Administrators under the Office of the Non-Formal and Informal Education, Roi Et Province

ตัวเล่มในห้องสมุด

รายละเอียด

ชื่อเรื่อง

การบริหารงานบุคคลตามหลักธรรมาภิบาลของผู้บริหารการศึกษา สังกัดสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดร้อยเอ็ด = Personnel Management Based on the Principles of Good Governance of Education Administrators under the Office of the Non-Formal and Informal Education, Roi Et Province

ผู้แต่ง

ปิยะณัฐ สงวนรัตน์

พิมพ์ที่

นครปฐม : มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย, 2566

ภาษา

ไทย

หมายเหตุ

ฉบับอัดสำเนา, สารนิพนธ์ (ศษ.ม) การบริหารการศึกษา การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์คือ 1) เพื่อศึกษาการบริหารงานบุคคลตามหลักธรรมาภิบาล ของผู้บริหารการศึกษา สังกัดสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดร้อยเอ็ด 2) เพื่อเปรียบเทียบความคิดเห็นของบุคลากรที่มีต่อการบริหารงานบุคคลตามหลักธรรมาภิบาลของผู้บริหารการศึกษา จำแนกตาม ตำแหน่ง ระดับการศึกษา และประสบการณ์ทำงาน 3) เพื่อรวบรวมข้อเสนอแนะของบุคลากรที่มีต่อการบริหารงานบุคคลตามหลักธรรมาภิบาลของผู้บริหารการศึกษา กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษา และครูผู้สอน จำนวน 201 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ มีค่า IOC ระหว่าง 0.67–1.00 มีค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับ เท่ากับ 0.90 สถิติที่ใช้ได้แก่ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน สถิติทดสอบค่าที (t-test) และสถิติการวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว F-test (One-Way ANOVA) ผลการวิจัยพบว่า: 1. สภาพการบริหารงานบุคคลตามหลักธรรมาภิบาลของผู้บริหารการศึกษา สังกัดสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดร้อยเอ็ด โดยรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อจำแนกเป็นรายด้านโดยเรียงค่าเฉลี่ยสูงไปต่ำ ได้แก่ ด้านการเสริมสร้างประสิทธิภาพการปฏิบัติงาน ด้านการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา ด้านการวางแผนกำหนดตำแหน่ง ด้านวินัยและการรักษาวินัย ด้านการบรรจุและการแต่งตั้ง ด้านการออกจากราชการ ตามลำดับ 2. ผลการเปรียบเทียบความคิดเห็นที่มีต่อการบริหารงานบุคคลตามหลักธรรมาภิบาลของผู้บริหารการศึกษา จำแนกตามตำแหน่ง ระดับการศึกษา และประสบการณ์การทำงาน โดยรวมแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 3. ข้อเสนอแนะการบริหารงานบุคคลตามหลักธรรมาภิบาลของผู้บริหารการศึกษา พบว่า 1) ด้านการวางแผนกำหนดตำแหน่ง ผู้บริหารควรวางแผนการช่วยเหลือผู้อยู่ใต้บังคับบัญชาเมื่อเกิด ปัญหาด้านใดด้านหนึ่งเพื่อให้เกิดขวัญกำลังใจในการทำงาน สำรวจและรวบรวมข้อมูลขอปรับปรุงกำหนดตำแหน่ง และควรประเมินผลงานบุคลากรเพื่อการแต่งตั้งให้ดำรงตำแหน่งที่สูงขึ้น 2) ด้านการบรรจุและการแต่งตั้ง ผู้บริหารควรพิจารณาให้มีการบรรจุบุคคลเข้าปฏิบัติงานตรงตามความรู้ความสามารถ มีความยุติธรรมในการจัดบุคคลเข้าปฏิบัติงาน ควรแต่งตั้งบุคคลเข้าปฏิบัติงานโดยความยุติธรรม เสมอภาคไม่เลือกปฏิบัติ 3) ด้านการเสริมสร้างประสิทธิภาพการปฏิบัติงาน ควรกำกับติดตามผลและเปิดโอกาสให้บุคลากรได้มีส่วนร่วมในการตัดสินใจ มีอิสระในการทำงานเพื่อจะได้พัฒนาปรับปรุงให้เหมาะสมและมีประสิทธิภาพ 4) ด้านการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา ผู้บริหารควรส่งเสริมให้บุคลากรทุกฝ่ายมีโอกาสได้รับการพัฒนาตนเองตามต้องการโดยเสมอภาคและเท่าเทียม 5) ด้านวินัยและการรักษาวินัย การสั่งลงโทษทางวินัยต้องสั่งการโดยปราศจากอคติ ด้วยความเป็นธรรม ตรงไปตรงมา รับฟังความคิดเห็นของผู้มีส่วนได้ส่วนเสียอย่างรอบด้าน 6) ด้านการออกจากราชการ ผู้บริหารควรยึดตามระเบียบข้อบังคับในการที่จะสั่งให้ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาออกจากราชการด้วยความเป็นธรรม ผู้บริหารไม่เลือกปฏิบัติ โปร่งใส สามารถตรวจสอบได้ The objectives of this research were 1) to study Personnel management based on the Principles of Good governance educational administrators under the Office of Non-formal Education and Informal Education, Roi Et Province, 2) to compare the Personnel management based on the Principles of Good governance educational administrators under the Office of Non-formal Education and Informal Education, Roi Et Province, classified by positions, educational background, and work experience, and 3) to collect recommendations on Personnel management based on the Principles of good governance educational administrators under the Office of Non-formal Education and Informal Education, Roi Et Province. The sample group was 201 School administrators and teachers. The research tool was a 5- point scaled questionnaire with an IOC between 0.67 - 1.00 with a reliability of 0.90. The statistics used were frequency, percentage, mean, standard deviation, t-test, and F-test (One-way ANOVA) analysis of variance. The results showed that: 1. Conditions of Personnel administration based on the principles of Good governance of educational administrators under the Office of Non-formal Education and Informal Education, Roi Et Province. Overall, it was at a high level, sorted by the highest average to the lowest were enhancing operational efficiency, developmen

หัวเรื่อง

• การบริหารงานบุคคล
• หลักธรรมาภิบาล