ภาวะผู้นำตามหลักสัปปุริสธรรม 7 ของผู้บริหารโรงเรียนพระปริยัติธรรม สำนักเขตการศึกษาพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา เขต 8 = Leadership Based on Sappurisa Dhamma 7 for Administrators of Phrapariyattidhamma Schools on General Studies under Office of Phrapariyattidhamma Educational Area 8 on General Studies

ตัวเล่มในห้องสมุด

รายละเอียด

ชื่อเรื่อง

ภาวะผู้นำตามหลักสัปปุริสธรรม 7 ของผู้บริหารโรงเรียนพระปริยัติธรรม สำนักเขตการศึกษาพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา เขต 8 = Leadership Based on Sappurisa Dhamma 7 for Administrators of Phrapariyattidhamma Schools on General Studies under Office of Phrapariyattidhamma Educational Area 8 on General Studies

ผู้แต่ง

พระมหาบัณฑิต ปณฺฑิโต (อินสุข)

พิมพ์ที่

นครปฐม : มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย, 2565

ภาษา

ไทย

หมายเหตุ

วิทยานิพนธ์นี้มีวัตถุประสงค์ ดังนี้ 1) เพื่อศึกษาระดับภาวะผู้นำตามหลักสัปปุริสธรรม 7 ของผู้บริหารโรงเรียนพระปริยัติธรรม สำนักเขตการศึกษาพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา เขต 8 2) เพื่อเปรียบเทียบภาวะผู้นำตามหลักสัปปุริสธรรม 7 ของผู้บริหารโรงเรียนพระปริยัติธรรม สำนักเขตการศึกษาพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา เขต 8 จำแนกตามตำแหน่ง ระดับการศึกษา และประสบการณ์การทํางาน 3) เพื่อเสนอแนวทางส่งเสริมภาวะผู้นำตามหลักสัปปุริสธรรม 7 ของผู้บริหารโรงเรียนพระปริยัติธรรม สำนักเขตการศึกษาพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา เขต 8 ซึ่งใช้วิธีการวิจัยเชิงปริมาณ และเชิงคุณภาพ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยจำนวน 248 รูป/คน ซึ่งได้จากการกำหนดโดยใช้สูตรของทาโร่ยามาเน่ (Taro Yamane) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ แบบ สอบถาม (Questionnaire) สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าความถี่ (Frequency) ค่าร้อยละ (Percentage) ค่าเฉลี่ย ( ) ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation : S.D.) และสถิติอนุมาน ได้แก่ การทดสอบความแปรปรวนแบบทางเดียว (F-test or One – Way ANOVA) หากพบความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 จะทดสอบความแตกต่างของค่าเฉลี่ยเป็นรายคู่ด้วยวิธีการของ LSD (Least Significant Difference) ผลการวิจัยพบว่า 1.ภาวะผู้นำตามหลักสัปปุริสธรรม 7 ของผู้บริหารโรงเรียนพระปริยัติธรรม สำนักเขตการศึกษาพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา เขต 8 โดยรวมทั้ง 7 ด้าน อยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน โดยเรียงลำดับตามค่าเฉลี่ยจากมากไปหาน้อย พบว่า ด้านที่มีค่าเฉลี่ยมากที่สุด คือ ด้านธัมมัญญุตา ความเป็นผู้รู้จักเหตุ รองลงมาคือ ด้านอัตถัญญุตา ความเป็นผู้รู้จักผล และด้านที่มีค่าเฉลี่ยน้อยที่สุด คือ ด้านมัตตัญญุตา ความเป็นผู้รู้ จักประมาณ 2.ผลการเปรียบเทียบ พบว่า ผู้บริหารโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา ตลอดถึงครูผู้สอนในโรงเรียน ที่มีตำแหน่ง ระดับการศึกษา และประสบการณ์ทำงานแตกต่างกัน มีความคิดเห็นต่อภาวะผู้นำตามหลักสัปปุริสธรรม 7 ของผู้บริหารโรงเรียนพระปริยัติธรรม สำนักเขตการศึกษาพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา เขต 8 ไม่พบความแตกต่าง ซึ่งไม่เป็นไปตามสมมติฐานที่ตั้งไว้ 3.ข้อเสนอแนะภาวะผู้นำตามหลักสัปปุริสธรรม 7 ของผู้บริหารโรงเรียนพระปริยัติธรรม สำนักเขตการศึกษาพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา เขต 8 ทั้ง 7 ด้าน คือ ควรรักษาความเป็นนักวางแผน/จัดทำนโยบายสอดคล้องกับการบริหารงานของสถานศึกษามากยิ่งขึ้น ควรส่งเสริมให้มีการวัดผลประเมินผลตามสภาพจริง โดยมีจุดเน้น เพื่อพัฒนานักเรียนอย่างต่อเนื่อง ควรมีการจัดอบรมปฏิบัติธรรมเพื่อให้มีจิตใจโอบอ้อมอารี/มีความเสียสละ ควรส่งเสริมองค์ความรู้แก่บุคลากรเจ้าหน้าที่โดยเฉพาะในเรื่องการบริหารงบประมาณได้อย่างคุ้มค่าและเกิดประโยชน์ต่อสถานศึกษา ควรเพิ่มเสริมกิจกรรมหรือโครงการให้เกิดความเหมาะสมกับโอกาสและเวลา ควรเพิ่มการส่งเสริมสนับสนุนให้ชุมชนได้มีส่วนร่วมในการทำกิจกรรมภายในสถานศึกษา และควรส่งเสริมให้ภิกษุสามเณรได้มีโอกาสศึกษาเล่าเรียนเพิ่มเติมและให้โอกาส The objectives of the thematic topic were to study the level of leadership, based on Sappurisadhamma, of administrators of Phrapariyattidhamma Schools on General Studies under the Office of the Area General Buddhist Education 8, to compare Sappurisadhamma-based leadership of administrators of Phrapariyattidhamma Schools on General Studies under the Office of the Area General Buddhist Education 8, classified by position, education level, and work experience, and to propose the guideline on the promotion of Sappurisadhamma-based leadership of administrators of Phrapariyattidhamma Schools on General Studies under the Office of the Area General Buddhist Education 8. The study was conducted through the mixed method research (MMR); quantitative and qualitative. The sample group was a total of 248 teachers and educational personnel of Phrapariyattidhamma Schools on General Studies under the Office of the Area General Buddhist Education 8, selected by Taro Yamane’s sample size calculation formula. The research instrument used for data collection was the five-level rating scale questionnaire. The descriptive statistics used for data analysis comprised frequency distribution, percentage, arithmetic mean, standard deviation; the inferential statistics used for the hypothetical test consisted of the one-way analysis of variance (ANOVA). In case of the differences at a statistically significant level of

หัวเรื่อง

• สัปปุริสธรรม 7