ปรัชญาการศึกษาเบื้องต้น

ตัวเล่มในห้องสมุด

รายละเอียด

ชื่อเรื่อง

ปรัชญาการศึกษาเบื้องต้น

ผู้แต่ง

ไพฑูรย์ สินลารัตน์

ครั้งที่พิมพ์

พิมพ์ครั้งที่ 10

พิมพ์ที่

กรุงเทพฯ : จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2558

ภาษา

ไทย

ISBN

9789740330349

หมายเหตุ

การศึกษา-ปรัชญา บทที่ 1 ความรู้เกี่ยวกับปรัชญา ความหมายของปรัชญา สขาของปรัชญา อภิปรัชญา ทฤษฏีความรู้ คุณวิทยา การมองปัญหาในปรัชญา หน้าที่ของปรัชญา ความมุ่งหวังและประโยขน์ของปรัชญา สรุป คำถามที่ควรอภิปราย เอกสารอ้างอิง บทที่ 2 ความหมายและขอบเขตของการศึกษา การศึกษาคืออะไร การศึกษาในฐานะเป็นกระบวนการสังคมประกิต บุคคลิกภาพที่พึงปรารถนา การเรียนรู้พฤติกรรมของสังคม หน่วยของสังคมประกิต การศึกษาในฐานะเป็นสถาบันทางสังคม หน้าที่ของโรงเรียนหรือสถาบันการศึกษาอื่น ๆ องค์ประกอบของโรงเรียน กระบวนการของโรงเรียน บทบาทของปรัชญาการศึกษา สรุป คำถามที่ควรอภิปราย เอกสารอ้างอิง บทที่ 3 ความเกี่ยวกับปรัชญาการศึกษา ความสัมพันธ์ระหว่างปรัชญากับการศึกษา แนวทางในการพิจารณาปรัชญาการศึกษา ปรัชญาการศึกษาที่ยึดเนื้อหาทางปรัชญาทั่วไป เป็นแม่บท ปรัชญาการศึกษาที่ยึดตัวการศึกษาเป็นแกนกลาง ปรัชญาการศึกษาที่มุ่งหาความกระจ่างใน แนวคิดและกิจกรรมการศึกษา ลักษณะของการศึกษาและวิจัย คุณค่าของปรัชญาการศึกษา สรุป คำถามที่ควรอภิปราย เอกสารอ้างอิง บทที่ 4 ปรัชฐาพื้นฐาน ปรัชญาจิตนิยม อภิปรัชญาของจิตนิยม ทฤษฎีความรู้ของจิตนิยม คุณวิทยาของจิตนิยม ปรัชญาจิตนิยมกับการศึกษา ปรัชญาวัตถุนิยม อภิปรัชญาของวัตถุนิยม ทฤษฎีความรู้ของวัตถุนิยม คุณวิทยาของวัตถุนิยม ปรัชญาวัตถุนิยมกับการศึกษา ปรัชญาประสบการณ์นิยมกับการศึกษา ปรัชญาอัตถิภาวนิยม อภิปรัชญาของอัตถืภาวนิยม ทฤษฎีคสามรู้ของอัตถิภาวนิยม คุณวิทยาของอัตถิภาวนิยม ปรัชญาอัตถิภาวนิยมกับการศึกษา สรุป คำถามที่ควรอภิปราย เอกสารอ้างอิง บทที่ 5 ปรัชญาการศึกษากับกลุ่มอนุรักษนิยม ปรัชญาสาขารัตถนิยม จุดมุ่งหมายของการศึกษา องค์ประกอบของการศึกษา กระบวนการของการศึกษา ปรัชญาสาขานิรันดรนิยม จุดมุ่งหมายของการศึกษา องค์ประกอบของการศึกษา กระบวนการของการศึกษา ข้อจำกัด สรุป คำถามที่ควรอภิปราย เอกสารอ้างอิง บทที่ 6 ปรัชญาการศึกษากลุ่มเสรีนิยม ปรัชญาสาขาพิพัฒนนิยม จุดมุ่งหมายของการศึกษา องค์ประกอบของการศึกษา กระบวนการของการศึกษา ข้อจำกัด ปรัชญาสาขาปฏิรูปนิยม จุดมุ่งหมายของการศึกษา องค์ประกอบของการศึกษา กระบวนการของการศึกษา ข้อจำกัดย สรุป คำถามที่ควรอภิปราย เอกสารอ้างอิง บทที่ 7 ปรัชญาการศึกษาไทย ปรัชญากลุ่มอุดมคตินิยม ปรัชญากลุ่มปัญญานิยม ปรัชญากลุ่มชุมชนนิยม ปรัชญากลุ่มปฏิบัตินิยม ปรัชญากลุ่มเทคโนโลยีนิยม ปรัชญาในทางปฏิบัติ คำถามที่ควรอภิปราย เอกสารอ้างอิง บทที่ 8 การศึกษากับสังคมไทย สภาพสังคมไทยในอดีต ลักษณะของการศึกษา ลักษณะสังคมไทยในยุคปฏิรูปประเทศ ลักษณะของการศึกษา ลักษณะสังคมไทยในยุคโลกาภิวัฒน์ ลักษณะของการศึกษา คำถามที่ควรอภิปราย เอกสารอ้างอิง บทที่ 9 การศึกษาเชิงสร้างสรรค์และผลผลิต สังคมบริโภคนิยม ระบบการศึกษาแบบบริโภคนิยม จำเป็นต้องศึกษาเชิงสร้างสรรค์และผลิตภาพ ลักษณะคนรุ่นใหม่ CCPR การสอนเชิงก้าวหน้า CCPR MODEL การบริหารโรงเรียนแบบ CPO สรุป คำถามที่ควรอภิปราย เอกสารอ้างอิง ดรรชนี ประวัติผู้แต่ง

หัวเรื่อง

• ไพฑูรย์ สินลารัตน์
• ปรัชญาการศึกษาไทย -- การศึกษา-ไทย
• ไทย