ปัจจัยที่ส่งผลต่อความสุขในการปฏิบัติงานของครูในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 3 = Factors Effective Happiness at Work of Teachers in Schools under Leio Primary Educational Service Area Office 3

ตัวเล่มในห้องสมุด

รายละเอียด

ชื่อเรื่อง

ปัจจัยที่ส่งผลต่อความสุขในการปฏิบัติงานของครูในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 3 = Factors Effective Happiness at Work of Teachers in Schools under Leio Primary Educational Service Area Office 3

ผู้แต่ง

กีรติกร สุภาพรหม

พิมพ์ที่

นครปฐม : มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย, 2566

ภาษา

ไทย

หมายเหตุ

งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาระดับปัจจัยที่ส่งผลต่อความสุขในการปฏิบัติงานของครู 2) เพื่อศึกษาระดับความสุขในการปฏิบัติงานของครู 3) เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยที่ส่งผลต่อระดับความสุขในการปฏิบัติงานของครู 4) เพื่อศึกษาปัจจัยที่ส่งผลต่อความสุขในการปฏิบัติงานของครู 5) เพื่อสร้างสมการพยากรณ์ปัจจัยที่ส่งผลปัจจัยที่ส่งผลต่อความสุขในการปฏิบัติงานของครูในโรงเรียนสังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 3 กลุ่มตัวอย่างได้แก่ ครูในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 3 ปีการศึกษา 2565 จำนวน 207 คน กำหนดขนาดกลุ่มตัวอย่างโดยใช้ตารางเทียบหากลุ่มตัวอย่างของเครจซี่ และมอร์แกน เครื่องมือการวิจัยเป็นแบบสอบถามเกี่ยวกับปัจจัยที่ส่งผลต่อความสุขในการปฏิบัติงานของครู และความสุขในการปฏิบัติงานของครูในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 3 แบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ แบ่งออกเป็น 2 ตอน คือ ปัจจัยที่ส่งผลต่อความสุขในการปฏิบัติงานของครู มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.964 และความสุขในการปฏิบัติงานของครูในโรงเรียน มีค่าความเชื่อมั่น เท่ากับ 0.953 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์แบบเพียร์สัน และการวิเคราะห์การถดถอยอย่างง่าย ผลการวิจัยพบว่า 1. ระดับปัจจัยที่ส่งผลต่อความสุขในการปฏิบัติงานของครูในโรงเรียนสังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 3 อยู่ในระดับมาก ทั้งโดยรวมและรายปัจจัย 2. ระดับความสุขในการปฏิบัติงานของครูในโรงเรียนสังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 3 อยู่ในระดับมาก ทั้งโดยภาพรวมและรายด้าน 3. ปัจจัยที่ส่งผลต่อความสุขในการปฏิบัติงานของครูกับความสุขในการปฏิบัติงานของครูในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 3 มีความสัมพันธ์กันทางบวก ในระดับสูง อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติเท่ากับ .01 4. สมการพยากรณ์ความสุขในการปฏิบัติงานของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 3 โดยใช้ปัจจัยที่ส่งผลต่อความสุขในการปฏิบัติงานของครู เป็นตัวแปรพยากรณ์ สามารถพยากรณ์ความสุขในการปฏิบัติงานของครู ได้ร้อยละ 54.60 เป็นดังนี้ สมการพยากรณ์ในรูปคะแนนดิบ = 1.563 + 0.305(x2) + 0.173(x1) + 0.164(x3) สมการพยากรณ์ในรูปคะแนนมาตรฐาน = 0.388(x2) + 0.211(x1) + 0.210(x3) The objectives of the research were to study the level of factors effective to happiness of teachers in schools under the Loei Primary Educational Service Area Office 3, to study the level of happiness of the teachers, to study the relationship between the effective factors and the workplace happiness of teachers, and to generate the predictive equation for factors influencing the workplace happiness of teachers. The sample group was a total of 207 teachers in schools under the Loei Primary Educational Service Area Office 3, selected through Krejcie and Morgan sample size calculation table. The research instrument used for data collection was the five-level rating scale questionnaire, divided into two parts: the first on factors effective to workplace happiness of teachers with 0.964 reliability, and the second on workplace happiness of the teachers with its 0.953 reliability. The statistics used for data analysis comprised the arithmetic mean, standard deviation, Pearson's product moment correlation coefficient and stepwise multiple regression analysis. The research findings were as follows: 1. The factors influencing workplace happiness of teachers in schools under the Loei Primary Educational Service Area Office 3 were totally and individually found to be at a high level. 2. The workplace happiness of teachers was totally and individually found to be at a high level. 3. The factors affecting workplace happiness of the teachers were positively correlated with each other at a high level with the statistical significance level of 0.01. 4. As a result of the study, the factors effective to the teachers’ workplace happiness were used as the predictive variable. In addition, the predictive equation of workplace happiness of the teachers could predict 54.60% of the teachers’ workplace happiness, and could be written as follows: The unstandardized predictive equation was written as = 1.563 + 0.305(x2) + 0.173(x1) + 0.164(x3). The st

หัวเรื่อง

• ความสุข