← สืบค้นแค็ตตาล็อก
ภาพปก การปลูกฝังคุณธรรมความซื่อสัตย์ ชุมชนพุทธ คริสต์ อิสลาม
หนังสือ · 2547

การปลูกฝังคุณธรรมความซื่อสัตย์ ชุมชนพุทธ คริสต์ อิสลาม

เสาวนิจ รัตนวิจิตร นิจอนันต์ชัย · พิมพ์ครั้งที่ 1

ว่าง 10 จาก 10 เล่ม01-ชั้นหนังสือทั่วไป (ภาษาไทย) · 179.9 ส941ก 2547
ดูที่จัดเก็บ

จองไว้ แล้วห้องสมุดจะกันตัวเล่มไว้ให้คุณมารับ

ตัวเล่มในห้องสมุด

สถานที่เลขเรียกสถานะ
01-ชั้นหนังสือทั่วไป (ภาษาไทย)179.9 ส941ก 2547ว่าง
วิทยาลัยศาสนศาสตร์ยโสธร303.324 ส942ก 2547ว่าง
วิทยาลัยศาสนศาสตร์ยโสธร303.324 ส942ก 2547
ฉ.2
ว่าง
วิทยาลัยศาสนศาสตร์ยโสธร303.324 ส942ก 2547
ฉ.3
ว่าง
วิทยาลัยศาสนศาสตร์ยโสธร303.324 ส942ก 2547
ฉ.4
ว่าง
วิทยาลัยศาสนศาสตร์เฉลิมพระเกียรติกาฬสินธุ์303.324 ส942ก 2547ว่าง
วิทยาลัยศาสนศาสตร์เฉลิมพระเกียรติกาฬสินธุ์303.324 ส942ก 2547
ฉ.2
ว่าง
วิทยาลัยศาสนศาสตร์เฉลิมพระเกียรติกาฬสินธุ์303.324 ส942ก 2547
ฉ.3
ว่าง
วิทยาลัยศาสนศาสตร์เฉลิมพระเกียรติกาฬสินธุ์303.324 ส942ก 2547
ฉ.4
ว่าง
วิทยาลัยศาสนศาสตร์เฉลิมพระเกียรติกาฬสินธุ์303.324 ส942ก 2547
ฉ.5
ว่าง

รายละเอียด

ชื่อเรื่อง
การปลูกฝังคุณธรรมความซื่อสัตย์ ชุมชนพุทธ คริสต์ อิสลาม
ผู้แต่ง
เสาวนิจ รัตนวิจิตร นิจอนันต์ชัย
ครั้งที่พิมพ์
พิมพ์ครั้งที่ 1
พิมพ์ที่
กรุงเทพฯ : เฟื่องฟ้า, 2547
ภาษา
ไทย
ISBN
9747566621
หมายเหตุ
รายงานการวิจัย คณะสังคมศาสตร์และสวัสดิการสังคม มหาวิทยาลัยหัวเฉียวเฉลิมพระเกียรติ บทที่ 1 บทนำ 1.1 หลักการและเหตุผล 1.2 ศาสนา 1.3 โรงเรียน 1.4 ครอบครัว 1.5 ชุมชน 1.6 สื่อสารมวลชน 1.7 ประวัติศาสตร์ความซื่อสัตย์ของคนไทย 1.8 วัตถุประสงค์ 1.9 ขอบเขตของการวิจัย 1.10 นิยามศัพท์ปฏิบัติการ บทที่ 2 แนวคิด ทฤษฎี และงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง 2.1 ความหมายของคุณธรรมความซื่อสัตย์และพฤติกรรมความซื่อสัตย์ 2.2 ความสำคัญของหน้าที่ต่อคุณธรรมความซื่อสัตย์ 2.3 ทฤษฎีการสร้างความเป็นจริงของทางสังคม 2.4 โครงสร้างทางสังคม 2.5 ศาสนาและคุณธรรมความซื่อสัตย์ 2.6 แนวทฤษฎีการปลูกฝังและเสริมสร้างคุณธรรมความซื่อสัตย์ 2.7 กระบวนการขัดเกลาทางสังคม 2.8 แนวคิดด้านครอบครัวและการสอนคุณธรรมความซื่อสัตย์ 2.9 แนวคิดด้านกลุ่มเพื่อน 2.10 แนวความคิดด้านการศึกษาคุณธรรมความซื่อสัตย์และการสร้างสังคม 2.11 โรงเรียน องค์การแห่งความรู้ 2.12 ชุมชนและคุณธรรมความซื่อสัตย์ 2.13 แนวคิดด้านสื่อมวลชนกับคุณธรรมความซื่อสัตย์ 2.14 แนวคิดเรื่องการเมืองกับคุณธรรมความซื่อสัตย์ 2.15 งานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับคุณธรรมควาทมซื่อสัตย์ บทที่ 3 ระเบียบวิธีวิจัย 3.1 วิธีการศึกษาเชิงคุณภาพ 3.2 การสัมภาษณ์ระดับลึก 3.3 พื้นที่การศึกษา 3.4 ประชากรและกลุ่มตัวอย่าง 3.5 เครื่องมือในการศึกษา 3.6 การวิเคราะห์ข้อมูล บทที่ 4 วิถีชีวิตและกลุ่มเพื่อน 4.1 ความซื่อสัตย์ในทรรศนะของชุมชน 4.2 วิถีชีวิตของคนซื่อสัตย์ 4.3 การมองเห็นความซื่อสัตย์และคุณค่าในตนเอง 4.4 กลุ่มเพื่อน (Peer Groups) ส่งเสริมคุณธรรมความสัตย์ซื่อ บทที่ 5.บทบาทของครอบครัว วัด โรงเรียนในการปลูกฝังคุณธรรมความซื่อสัตย์ 5.1 บทบาทของครอบครัว 5.2 การอบรมเลี้ยงดูคนรุ่นต่อไป 5.1 ปัญหาครอบครัว 5.4 บทบาทของโรงเรียนและครู 5.5 บทบาทของศาสนา บทที่ 6 บทบาทของชุมชนในการปลูกฝังคุณธรรมความซื่อสัตย์ 6.1 การรักษาความเป็นชุมชนและความซื่อสัตย์ของสมาชิก 6.2 ลักษณะทางภูมิศาสตร์ของชุมชนที่ส่งเสริมคุณธรรมความซื่อสัตย์ 6.3 บทบาทของกลุ่มลูกเสือชาวบ้าน 6.4 บทบาทของกิจกรรมออมทรัพย์ 6.5 บทบาทของคณะกรรมการบริหารวัดในชุมชน 6.7 กิจกรรมกีฬา 6.8 กิจกรรมศาสนาที่ส่งเสริมคุณธรรมความซื่อสัตย์ 6.9 แนวทางในการส่งเสริมคุณธรรมความซื่อสัตย์ 6.10 ปัญหาของชุมชน บทที่ 7 อิทธิพลของสื่อมวลชนและการเมือง 7.1 ประโยชน์และโทษของสื่อโทรทัศน์ต่อความซื่อสัตย์ 7.2 แนวทางการพัฒนาสื่อ 7.3 พรรคการเมือง บทที่ 8 บทสรุปการวิเคราะห์โครงสร้างความสัมพันธ์ในชุมชนที่เข้มข้น ในการปลูกฝังคุณธรรมความซื่อสัตย์ : ชุมชนพุทธ คริสต์ และอิสลาม 8.1 ความรับผิดชอบและการพึ่งตนเองเร็ว 8.2 บทบาทของครอบครัวในการส่งเสริมคุณธรรมความซื่อสัตย์ 8.3 บทบาทของโรงเรียน 8.4 บทบาทของวัด 8.5 บทบาทของชุมชน 8.6 บทบาทของสื่อมวลชน 8.7 บทบาททางการเมือง 8.8 ความสัมพันธ์ของบ้าน วัด โรงเรียน และกลุ่มเพื่อนที่สนับสนุนคุณธรรมความซื่อสัตย์ 8.9 ความสัมพันธ์ของสื่อมวลชนและการเมืองต่อคนซื่อสัตย์ ชุมชนและสถาบันต่างๆ 8.10 ข้อเสนอแนะ

หัวเรื่อง