
หนังสือ · 2547
การปลูกฝังคุณธรรมความซื่อสัตย์ ชุมชนพุทธ คริสต์ อิสลาม
เสาวนิจ รัตนวิจิตร นิจอนันต์ชัย · พิมพ์ครั้งที่ 1
ว่าง 10 จาก 10 เล่ม01-ชั้นหนังสือทั่วไป (ภาษาไทย) · 179.9 ส941ก 2547
ตัวเล่มในห้องสมุด
| สถานที่ | เลขเรียก | สถานะ |
|---|---|---|
| 01-ชั้นหนังสือทั่วไป (ภาษาไทย) | 179.9 ส941ก 2547 | ว่าง |
| วิทยาลัยศาสนศาสตร์ยโสธร | 303.324 ส942ก 2547 | ว่าง |
| วิทยาลัยศาสนศาสตร์ยโสธร | 303.324 ส942ก 2547 ฉ.2 | ว่าง |
| วิทยาลัยศาสนศาสตร์ยโสธร | 303.324 ส942ก 2547 ฉ.3 | ว่าง |
| วิทยาลัยศาสนศาสตร์ยโสธร | 303.324 ส942ก 2547 ฉ.4 | ว่าง |
| วิทยาลัยศาสนศาสตร์เฉลิมพระเกียรติกาฬสินธุ์ | 303.324 ส942ก 2547 | ว่าง |
| วิทยาลัยศาสนศาสตร์เฉลิมพระเกียรติกาฬสินธุ์ | 303.324 ส942ก 2547 ฉ.2 | ว่าง |
| วิทยาลัยศาสนศาสตร์เฉลิมพระเกียรติกาฬสินธุ์ | 303.324 ส942ก 2547 ฉ.3 | ว่าง |
| วิทยาลัยศาสนศาสตร์เฉลิมพระเกียรติกาฬสินธุ์ | 303.324 ส942ก 2547 ฉ.4 | ว่าง |
| วิทยาลัยศาสนศาสตร์เฉลิมพระเกียรติกาฬสินธุ์ | 303.324 ส942ก 2547 ฉ.5 | ว่าง |
รายละเอียด
- ชื่อเรื่อง
- การปลูกฝังคุณธรรมความซื่อสัตย์ ชุมชนพุทธ คริสต์ อิสลาม
- ผู้แต่ง
- เสาวนิจ รัตนวิจิตร นิจอนันต์ชัย
- ครั้งที่พิมพ์
- พิมพ์ครั้งที่ 1
- พิมพ์ที่
- กรุงเทพฯ : เฟื่องฟ้า, 2547
- ภาษา
- ไทย
- ISBN
- 9747566621
- หมายเหตุ
- รายงานการวิจัย คณะสังคมศาสตร์และสวัสดิการสังคม มหาวิทยาลัยหัวเฉียวเฉลิมพระเกียรติ บทที่ 1 บทนำ 1.1 หลักการและเหตุผล 1.2 ศาสนา 1.3 โรงเรียน 1.4 ครอบครัว 1.5 ชุมชน 1.6 สื่อสารมวลชน 1.7 ประวัติศาสตร์ความซื่อสัตย์ของคนไทย 1.8 วัตถุประสงค์ 1.9 ขอบเขตของการวิจัย 1.10 นิยามศัพท์ปฏิบัติการ บทที่ 2 แนวคิด ทฤษฎี และงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง 2.1 ความหมายของคุณธรรมความซื่อสัตย์และพฤติกรรมความซื่อสัตย์ 2.2 ความสำคัญของหน้าที่ต่อคุณธรรมความซื่อสัตย์ 2.3 ทฤษฎีการสร้างความเป็นจริงของทางสังคม 2.4 โครงสร้างทางสังคม 2.5 ศาสนาและคุณธรรมความซื่อสัตย์ 2.6 แนวทฤษฎีการปลูกฝังและเสริมสร้างคุณธรรมความซื่อสัตย์ 2.7 กระบวนการขัดเกลาทางสังคม 2.8 แนวคิดด้านครอบครัวและการสอนคุณธรรมความซื่อสัตย์ 2.9 แนวคิดด้านกลุ่มเพื่อน 2.10 แนวความคิดด้านการศึกษาคุณธรรมความซื่อสัตย์และการสร้างสังคม 2.11 โรงเรียน องค์การแห่งความรู้ 2.12 ชุมชนและคุณธรรมความซื่อสัตย์ 2.13 แนวคิดด้านสื่อมวลชนกับคุณธรรมความซื่อสัตย์ 2.14 แนวคิดเรื่องการเมืองกับคุณธรรมความซื่อสัตย์ 2.15 งานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับคุณธรรมควาทมซื่อสัตย์ บทที่ 3 ระเบียบวิธีวิจัย 3.1 วิธีการศึกษาเชิงคุณภาพ 3.2 การสัมภาษณ์ระดับลึก 3.3 พื้นที่การศึกษา 3.4 ประชากรและกลุ่มตัวอย่าง 3.5 เครื่องมือในการศึกษา 3.6 การวิเคราะห์ข้อมูล บทที่ 4 วิถีชีวิตและกลุ่มเพื่อน 4.1 ความซื่อสัตย์ในทรรศนะของชุมชน 4.2 วิถีชีวิตของคนซื่อสัตย์ 4.3 การมองเห็นความซื่อสัตย์และคุณค่าในตนเอง 4.4 กลุ่มเพื่อน (Peer Groups) ส่งเสริมคุณธรรมความสัตย์ซื่อ บทที่ 5.บทบาทของครอบครัว วัด โรงเรียนในการปลูกฝังคุณธรรมความซื่อสัตย์ 5.1 บทบาทของครอบครัว 5.2 การอบรมเลี้ยงดูคนรุ่นต่อไป 5.1 ปัญหาครอบครัว 5.4 บทบาทของโรงเรียนและครู 5.5 บทบาทของศาสนา บทที่ 6 บทบาทของชุมชนในการปลูกฝังคุณธรรมความซื่อสัตย์ 6.1 การรักษาความเป็นชุมชนและความซื่อสัตย์ของสมาชิก 6.2 ลักษณะทางภูมิศาสตร์ของชุมชนที่ส่งเสริมคุณธรรมความซื่อสัตย์ 6.3 บทบาทของกลุ่มลูกเสือชาวบ้าน 6.4 บทบาทของกิจกรรมออมทรัพย์ 6.5 บทบาทของคณะกรรมการบริหารวัดในชุมชน 6.7 กิจกรรมกีฬา 6.8 กิจกรรมศาสนาที่ส่งเสริมคุณธรรมความซื่อสัตย์ 6.9 แนวทางในการส่งเสริมคุณธรรมความซื่อสัตย์ 6.10 ปัญหาของชุมชน บทที่ 7 อิทธิพลของสื่อมวลชนและการเมือง 7.1 ประโยชน์และโทษของสื่อโทรทัศน์ต่อความซื่อสัตย์ 7.2 แนวทางการพัฒนาสื่อ 7.3 พรรคการเมือง บทที่ 8 บทสรุปการวิเคราะห์โครงสร้างความสัมพันธ์ในชุมชนที่เข้มข้น ในการปลูกฝังคุณธรรมความซื่อสัตย์ : ชุมชนพุทธ คริสต์ และอิสลาม 8.1 ความรับผิดชอบและการพึ่งตนเองเร็ว 8.2 บทบาทของครอบครัวในการส่งเสริมคุณธรรมความซื่อสัตย์ 8.3 บทบาทของโรงเรียน 8.4 บทบาทของวัด 8.5 บทบาทของชุมชน 8.6 บทบาทของสื่อมวลชน 8.7 บทบาททางการเมือง 8.8 ความสัมพันธ์ของบ้าน วัด โรงเรียน และกลุ่มเพื่อนที่สนับสนุนคุณธรรมความซื่อสัตย์ 8.9 ความสัมพันธ์ของสื่อมวลชนและการเมืองต่อคนซื่อสัตย์ ชุมชนและสถาบันต่างๆ 8.10 ข้อเสนอแนะ