หนังสือ · 2566
ทักษะการบริหารในศตวรรษที่ 21 ของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อคุณภาพการจัดการศึกษาในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 5 = 21st Century Administration Skills of School Administrators Effecting to Educational Administration Quality of Schools under Khon Kaen Primary Educational Service Area Office 5
ยังไม่มีตัวเล่มในห้องสมุด
ตัวเล่มในห้องสมุด
ห้องสมุดยังไม่มีตัวเล่มของรายการนี้
รายละเอียด
- ชื่อเรื่อง
- ทักษะการบริหารในศตวรรษที่ 21 ของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อคุณภาพการจัดการศึกษาในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 5 = 21st Century Administration Skills of School Administrators Effecting to Educational Administration Quality of Schools under Khon Kaen Primary Educational Service Area Office 5
- ผู้แต่ง
- ปริญญา ปัสโป
- พิมพ์ที่
- นครปฐม : มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย, 2566
- ภาษา
- ไทย
- หมายเหตุ
- ทักษะของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 มีความสําคัญที่จะทําให้ทุกองค์กรมีการ พัฒนา โดยเฉพาะในสถานศึกษาและองค์กรที่เกี่ยวข้องกับการจัดการศึกษา ดังนั้นการวิจัยมีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาระดับทักษะการบริหารในศตวรรษที่ 21 ของผู้บริหารสถานศึกษาในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 5 2) ศึกษาระดับคุณภาพการจัดการศึกษาในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 5 3) ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างทักษะการบริหารในศตวรรษที่ 21 ของผู้บริหารสถานศึกษากับคุณภาพการจัดการศึกษาในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 5 4)สร้างสมการพยากรณ์ทักษะการบริหารในศตวรรษที่ 21 ของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อคุณภาพการจัดการศึกษาในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่นเขต 5 กลุ่มตัวอย่างได้แก่ ครูในโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 5 จำนวน 331 คน ปีการศึกษา 2565 เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ มีค่าดัชนีความสอดคล้องเท่ากับ 0.80 - 1.00 มีค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ 0.96 มีค่าอํานาจจําแนก 0.49 - 0.52 ผลการวิจัยพบว่า 1) ระดับทักษะการบริหารในศตวรรษที่ 21 ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 5 โดยรวม อยู่ในระดับมาก 2) ระดับคุณภาพการจัดการศึกษาในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถม ศึกษาขอนแก่น เขต 5 โดยรวม อยู่ในระดับมาก 3) ความสัมพันธ์ระหว่างทักษะการบริหารในศตวรรษที่ 21 ของผู้บริหารสถานศึกษากับคุณภาพการจัดการศึกษาในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 5 โดยใช้ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์แบบเพียร์สัน (Pearson’s product moment correlation coefficient) โดยรวมมีค่า ในระดับต่ำ เท่ากับ 0.261 4) ทักษะการบริหารในศตวรรษที่ 21 ของผู้บริหารสถานศึกษาที่นำมาวิเคราะห์จำนวน 4 ทักษะ พบว่าทั้ง 4 ทักษะ ที่สามารรถพยากรณ์ต่อคุณภาพการจัดการศึกษาในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 5 ได้แก่ ทักษะการสื่อสาร (X1) ทักษะด้านมนุษย์สัมพันธ์ (X2) ตามลำดับ โดยมีประสิทธิภาพในการทำนายร้อยละ 6.8 ( =0.068) โดยมีนัยสำคัญทางสถิติ 0.01 สามารถเขียนสมาการวิเคราะห์การถดถอยพหุคูณ ดังนี้ สมการพยากรณ์ในรูแบบคะแนนดิบ =2.638 + 0.349 (Xtot) สมการพยากรณ์ในรูปแบบคะแนนมาตรฐาน = 0.621 (Xtot) ฉบับอัดสำเนา,วิทยานิพนธ์ (การบริหารการศึกษา)