การศึกษาสภาพและปัญหาการวางแผนกลยุทธ์ของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลยเขต 1 = Study of Conditions and Problems of Strategic Planning of Schools under Loei Primary Educational Service Area Office 1

ตัวเล่มในห้องสมุด

รายละเอียด

ชื่อเรื่อง

การศึกษาสภาพและปัญหาการวางแผนกลยุทธ์ของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลยเขต 1 = Study of Conditions and Problems of Strategic Planning of Schools under Loei Primary Educational Service Area Office 1

ผู้แต่ง

มานนท์ พรรณรักษ์

พิมพ์ที่

นครปฐม : มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย, 2565

ภาษา

ไทย

หมายเหตุ

ฉบับอัดสำเนา , สารนิพนธ์ (ศษ.ม) การบริหารการศึกษา งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาสภาพของปัญหาการวางแผนกลยุทธ์สถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลยเขต 1 2) เพื่อเปรียบเทียบความคิดเห็นการวางแผนกลยุทธ์สถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลยเขต 1 จำแนกตาม เพศ ตำแหน่ง ประสบการณ์ในการปฏิบัติงาน ขนาดของโรงเรียน งานวิจัยนี้เป็นการวิจัยเชิงสำรวจ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยในครั้งนี้ทั้งหมดจำนวน 294 คน ประกอบด้วย ผู้บริหารจำนวน 6 คนและครูผู้สอน 288 คน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 1 โดยสังกัดในสถานศึกษาขนาดเล็ก จำนวน 47 คน ขนาดกลาง จำนวน 168 คน และ ขนาดใหญ่ - ใหญ่พิเศษ จำนวน 79 คน ใช้แบบสอบถามเป็นเครื่องมือในการเก็บรวบรวม การวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน สถิติการทดสอบค่าที (t-test) แบบ independent simple t-test และการทดสอบค่าที (t-test) ผลการศึกษาพบว่า 1.การวางแผนกลยุทธ์สถานศึกษาสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลยเขต 1 โดยภาพรวมและรายด้านอยู่ในระดับมากที่สุดเมื่อพิจารณาเป็นรายด้านเรียงตามลำดับการปฏิบัติจากค่าเฉลี่ยสูงมาต่ำคือ การควบคุมกลยุทธ์ รองลงมาคือ การนำกลยุทธ์ไปปฏิบัติ การกำหนดทิศทาง และ การการกำหนดกลยุทธ์ ส่วนที่มีการพัฒนาต่ำสุดคือด้านการวิเคราะห์สภาพแวดล้อม 2.ผลการเปรียบเทียบการพัฒนาการวางแผนกลยุทธ์สถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลยเขต 1 จำแนกตามขนาดของโรงเรียนพบว่าในภาพรวมและรายด้านมีการปฏิบัติแตกต่างกันโดยโรงเรียนขนาดเล็ก มีการปฏิบัติมากกว่าโรงเรียนขนาดใหญ่ทุกด้าน 3.ผลการเปรียบเทียบการพัฒนาการวางแผนกลยุทธ์สถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลยเขต 1 จำแนกตาม ผู้บริหารและครูมีประสบการณ์ในการปฏิบัติงานที่แตกต่างกัน มีความคิดเห็นที่เกี่ยวกับการศึกษาการวางแผนกลยุทธ์สถานศึกษาต่างต่างกันและโรงเรียนขนาดเล็กมีการปฏิบัติมากกว่าโรงเรียนขนาดใหญ่ทุกด้าน The objectives of the research were to study the existing problematic conditions of the strategic planning of schools under the Primary Educational Service Area Office Loei 1, and to compare the strategic planning of schools under the Primary Educational Service Area Office Loei 1, classified by the respondents’ gender, position and work experience, and school size. The study was conducted by the survey research methodology. The sample group was a total of 294 respondents; divided into six school administrators and 288 teachers under the Primary Educational Service Area Office Loei 1. In addition, it made clear that forty-seven samples from small-size schools, 168 samples from medium-size schools and seventy-nine samples from the large-size or extra-large-size schools. The research instrument used for data collection was the questionnaire. The statistics used for data analysis comprised the arithmetic mean, standard deviation, and the t-test for independent samples. The research findings were as follows: 1. The strategic planning of schools under the Primary Educational Service Area Office Loei 1 was found to be totally and separately at the highest level. Separately considered in the descending order of mean scores, it was the strategic control, followed by the implementation of strategies, the direction setting, the strategy setting, and environmental analysis. 2. The comparison of strategic planning of schools under the Primary Educational Service Area Office Loei 1, classified by the respondents’ school sizes, was found to be different. All aspects of the strategic planning in the small-size schools were higher than those in the large-size schools. 3. The comparison of the strategic planning of schools under the Primary Educational Service Area Office Loei 1, classified by the respondents’ work experiences, was found to be different. All aspects of the strategic planning in the small-size schools were higher than those in the large-size schools.

หัวเรื่อง

• การวางแผนกลยุทธ์