ภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อการทำงานเป็นทีมของครูในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเลย หนองบัวลำภู = Innovative Leadership of School Administrators Affecting Teamwork of Teachers in Schools under the Secondary Educational Service Area Office Loei Nong Bua Lamphu

ตัวเล่มในห้องสมุด

รายละเอียด

ชื่อเรื่อง

ภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อการทำงานเป็นทีมของครูในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเลย หนองบัวลำภู = Innovative Leadership of School Administrators Affecting Teamwork of Teachers in Schools under the Secondary Educational Service Area Office Loei Nong Bua Lamphu

ผู้แต่ง

กาญจนาวดี ไชยสงค์

พิมพ์ที่

นครปฐม : มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย, 2567

ภาษา

ไทย

หมายเหตุ

งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ (1) เพื่อศึกษาระดับภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถาน ศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเลย หนองบัวลำภู (2) เพื่อศึกษาระดับการทำงานเป็นทีมของครูในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเลย หนองบัวลำภู (3) เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ ภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษากับการทำงานเป็นทีมของครูในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเลย หนองบัวลำภู (4) เพื่อศึกษาภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อการทำงานเป็นทีมของครูในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเลย หนองบัวลำภู กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ ผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้สอนในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเลย หนองบัวลำภู ปีการศึกษา 2566 จำนวน 323 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า (Rating Scale) 5 ระดับ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลสถิติเชิงบรรยาย ได้แก่ ความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน สถิติอนุมาน ได้แก่ ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ของเพียร์สัน วิเคราะห์การถดถอยพหุคูณแต่ละขั้นตอน (Stepwise Multiple Regression Analysis) ผลการวิจัยพบว่า 1.ภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเลย หนองบัวลำภู โดยรวมอยู่ในระดับมาก 2.การทำงานเป็นทีมของครูในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเลย หนองบัวลำภู โดยรวมอยู่ในระดับมาก 3.ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษากับการทำงานเป็นทีมของครูในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเลย หนองบัวลำภู โดยใช้การทดสอบค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ของเพียร์สัน โดยรวมมีค่าระดับสูง เท่ากับ 0.737** ซึ่งมีความสัมพันธ์ในทางบวก อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติเท่ากับ .01 4. องค์ประกอบของภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษา จำนวน 3 ด้าน มีอำนาจพยากรณ์การทำงานเป็นทีมของครูในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเลย หนองบัวลำภู โดยรวมได้อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติเท่ากับ .01 โดยตัวแปรทั้ง 3 ด้าน ได้แก่ ด้านการสร้างบรรยากาศแห่งองค์กรนวัตกรรม ด้านวิสัยทัศน์เพื่อการเปลี่ยนแปลง และด้านความคิดสร้างสรรค์ ร่วมกันร่วมกันพยากรณ์ได้ร้อยละ 61.60 และมีความคลาดเคลื่อนมาตรฐานของการพยากรณ์ ±0.25159 จากผลการวิเคราะห์ภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อการทำงานเป็นทีมของครูในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเลย หนองบัวลำภู ดังกล่าว เขียนเป็นสมการพยากรณ์ได้ ดังนี้ สมการพยากรณ์ในรูปคะแนนดิบ Yt′ = 1.101+ .646X3+ .192X1 + -.123X2 สมการพยากรณ์ในรูปคะแนนมาตรฐาน ZYt′ = .721Z3 + .265Z1 + -.164Z2 The objectives of the research were (1) to study the level of innovative leadership of school administrators under the Secondary Educational Service Area Office Loei Nong Bua Lamphu (2) to study the level of teachers’ teamwork in the schools under the Secondary Education Area Office Loei Nong Bua Lamphu (3) to study the relationship between the innovative leadership of school administrators and the teachers’ teamwork, and (4) to study the innovative leadership of school administrators influencing the teachers’ teamwork. The sample group was a total of 323 school administrators and teachers in schools under the Secondary Education Area Office Loei Nong Bua Lamphu in the academic year 2023. The research instrument was a five-level rating scale questionnaire. The descriptive statistics comprised frequency distribution, percentage, mean, and standard deviation; the inferential statistics consisted of Pearson's correlation coefficient, and the stepwise multiple regression analysis. The research findings were as follows: 1.The innovative leadership of school administrators under the Secondary Educational Service Area Office Loei Nong Bua Lamphu was totally found to be at a high level. 2.The teachers’ teamwork in the schools under the Secondary Educational Service Area Office Loei Nong Bua Lamphu was totally found to be at a high level. 3. The relationship between the innovative leadership of school administrators and the teachers’ teamwork under the Secondary Educational Service Area Office Loei Nong Bua Lamphu, according to Pearson’s Correlation Coefficient Test, was totally correla