คุณลักษณะของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 ที่ส่งผลต่อการปฏิบัติงานตามสมรรถนะประจำสายงานของครูในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 1 = Characteristics of 21st Century School Administrators Affecting Functional Competency of Teachers in School under Loei Primary Educational Service Area Office 1

ตัวเล่มในห้องสมุด

รายละเอียด

ชื่อเรื่อง

คุณลักษณะของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 ที่ส่งผลต่อการปฏิบัติงานตามสมรรถนะประจำสายงานของครูในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 1 = Characteristics of 21st Century School Administrators Affecting Functional Competency of Teachers in School under Loei Primary Educational Service Area Office 1

ผู้แต่ง

โศจิรัตน์ อาจแก้ว

พิมพ์ที่

นครปฐม : มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย, 2567

ภาษา

ไทย

หมายเหตุ

วิทยานิพนธ์นี้มีวัตถุประสงค์ดังนี้ 1) เพื่อศึกษาระดับคุณลักษณะของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 1 2) เพื่อศึกษาระดับการปฏิบัติงานตามสมรรถนะประจำสายงานของครูในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 1 3) เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ของคุณลักษณะของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 กับการปฏิบัติงานตามสมรรถนะประจำสายงานของครูในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 1 4) เพื่อศึกษาคุณลักษณะของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 ที่ส่งผลต่อการปฏิบัติงานตามสมรรถนะประจำสายงานของครูในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 1 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ประกอบด้วยผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้สอน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 1 ในปีการศึกษา 2566 จำนวน 294 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้เป็นแบบสอบถาม มาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ โดยมีค่าความเชื่อมั่น เท่ากับ 0.945 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ของเพียร์สัน และการวิเคราะห์ถดถอยพหุคูณแบบขั้นตอน ผลการวิจัยพบว่า 1)คุณลักษณะของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 1 โดยรวมและรายด้านอยู่ในระดับมาก 2) การปฏิบัติงานตามสมรรถนะประจำสายงานของครูในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 1 โดยรวมและรายด้านอยู่ในระดับมาก 3)คุณลักษณะของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 กับการปฏิบัติงานตามสมรรถนะประจำสายงานของครูในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 1 มีความสัมพันธ์กันในทางบวกอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 โดยมีความสัมพันธ์อยู่ในระดับสูง (rXtYt =.729) 4)คุณลักษณะของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 1 มีจำนวน 3 ด้าน ที่สามารถพยากรณ์การปฏิบัติงานตามสมรรถนะประจำสายงานของครูในโรงเรียน ได้อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 ได้แก่ ด้านคุณธรรม จริยธรรม (X1) ด้านความสามารถในการใช้เทคโนโลยี (X4) และด้านความคิดสร้างสรรค์ (X5) โดยมีอำนาจพยากรณ์ร้อยละ 59.80 และมีความคลาดเคลื่อน เท่ากับ .23605 ซึ่งสามารถเขียนเป็นสมการพยากรณ์ในรูปคะแนนดิบและคะแนนมาตรฐานตามลำดับ ดังนี้ = 1.361 + .437X1 + .139X4 + .109X5 = .529Z1 + .186Z4 + .151Z5 The objectives of the research were (1) to study the level of the 21st century characteristics of school administrators under the Primary Educational Service Area Office Loei 1 (PESAO Loei 1), (2)to study the performance of the teachers, based on the functional competency, in the schools under PESAO Loei 1, (3) to study the relationship between the 21st century characteristics of school administrators and the functional competency-based performance of teachers under PESAO Loei 1, and (4) to study the 21st century characteristics of school administrators influencing the teacher’s functional competency performance under PESAO Loei 1. The sample group was a total of 294 administrators and teachers under PESAO Loei 1. The research instrument used for data collection was the five-level rating scale questionnaire with the reliability of 0.945. The descriptive statistics used for data analysis comprised frequency distribution, percentage, arithmetic mean, standard deviation, Pearson's product-moment correlation coefficient, and the stepwise multiple regression analysis. The research results were as follows: 1. The 21st century characteristics of school administrators under PESAO Loei 1 was found to be totally and separately at a high level. 2. The functional competency-based performance under PESAO Loei 1 was found to be totally and separately at a high level. 3. The relationship between the 21st century characteristics of school admi- nistrators and the functional competency-based performance in the schools under PESAO Loei 1 was positively correlated at the statistical significance of .01 and with the high level of correlation (rXtYt =.729). 4. Three aspects of the 21st century characteristics of school administrators under PESAO Loei 1 were morality and ethics (X1), ability to utilize technology (X4), and creativity (X5) encompassed t