แนวทางการบริหารจัดการโครงการโรงเรียนคุณธรรมของศูนย์การศึกษาพิเศษ ประจำจังหวัดมหาสารคาม = The Management of the Moral School Project Guidelines of the Special Education Center Mahasarakham Province

ตัวเล่มในห้องสมุด

รายละเอียด

ชื่อเรื่อง

แนวทางการบริหารจัดการโครงการโรงเรียนคุณธรรมของศูนย์การศึกษาพิเศษ ประจำจังหวัดมหาสารคาม = The Management of the Moral School Project Guidelines of the Special Education Center Mahasarakham Province

ผู้แต่ง

หทัยกาญจน์ จันทร์ลอย

พิมพ์ที่

นครปฐม : มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย, 2567

ภาษา

ไทย

หมายเหตุ

สารนิพนธ์นี้มีวัตถุประสงค์ ดังนี้ 1) เพื่อศึกษาสภาพการบริหารจัดการโครงการโรงเรียนคุณธรรมของศูนย์การศึกษาพิเศษ จังหวัดมหาสารคาม 2) เพื่อเปรียบเทียบการบริหารจัดการโครงการโรงเรียนคุณธรรมของศูนย์การศึกษาพิเศษ จังหวัดมหาสารคาม จำแนกตาม ตำแหน่ง ระดับการศึกษาและประสบการณ์การทำงาน 3) เพื่อศึกษาข้อเสนอแนะในการบริหารจัดการโครงการโรงเรียนคุณธรรมศูนย์การศึกษาพิเศษ จังหวัดมหาสารคาม กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษาและครู จำนวน 96 คน เครื่องมือวิจัย คือ แบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ มีค่าความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหาอยู่ระหว่าง 0.67-1.00 และค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ 0.90 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าความถี่ ร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน สถิติทดสอบค่าที และการวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว ผลการวิจัยพบว่า : 1) สภาพการบริหารจัดการโครงการโรงเรียนคุณธรรมของศูนย์การศึกษาพิเศษ จังหวัดมหาสารคาม โดยรวมอยู่ในระดับมาก เพื่อพิจารณารายด้านโดยเรียงจากด้านที่มีค่าเฉลี่ยมากไปน้อยได้แก่ ด้านการวางแผนงานคุณธรรม ด้านการสร้างกลไกการปฏิบัติงาน ด้านการกำหนดการติดตามและด้านการประเมินผลการปฏิบัติงาน ตามลำดับ 2) ผลการเปรียบเทียบการบริหารจัดการโครงการโรงเรียนคุณธรรมของศูนย์การศึกษาพิเศษ จังหวัดมหาสารคาม จำแนกตามตำแหน่ง และระดับการศึกษา พบว่า มีความคิดเห็นไม่แตกต่างกัน ส่วนจำแนกตามประสบการณ์การทำงาน พบว่า มีความคิดเห็นแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ 0.05 3) ข้อเสนอแนะในการบริหารจัดการโครงการโรงเรียนคุณธรรมของศูนย์การศึกษาพิเศษ จังหวัดมหาสารคาม (1) ด้านการวางแผนงานคุณธรรม ควรมุ่งปลูกฝังจิตสำนึกตามพระราชดำรัส สร้างการรับรู้ให้แก่ผู้เกี่ยวข้อง พร้อมวางแผนการดำเนินงานอย่างชัดเจนและเป็นระบบ โดยมีการประชุมและชี้แจงแนวทางร่วมกับชุมชนอย่างทั่วถึง (2) ด้านการสร้างกลไกการลงมือปฏิบัติงาน ผู้บริหารควรพิจารณาคัดเลือกแกนนำตามความรู้และทักษะที่เหมาะสม พร้อมส่งเสริมการจัดทำตารางคุณธรรมและอัตลักษณ์ของสถานศึกษา และมีการสนับสนุนในการขับเคลื่อนโรงเรียนคุณธรรม (3) ด้านการกำหนดการนิเทศติดตามงาน ผู้บริหารควรส่งเสริมกระบวนการมีส่วนร่วมในการพัฒนาคุณธรรมจากทุกภาคส่วน พร้อมแลกเปลี่ยนเรียนรู้เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพ และนำแผนโรงเรียนคุณธรรมมาเป็นกลไกสำคัญในการขับเคลื่อนในสถานศึกษา (4) ด้านการประเมินผลการปฏิบัติงาน ผู้บริหารควรนำกระบวนการบริหารสู่การเปลี่ยนแปลงด้านคุณธรรมของครูและนักเรียน พร้อมทั้งประชาสัมพันธ์ขยายผลโครงการโรงเรียนคุณธรรม โดยมีการประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสในการดำเนินงานภาครัฐ The objectives of this research were 1) to study the management of the moral school project guidelines of the Special Education Center Mahasarakham Province 2) to compare the opinions on the management of the moral school project guidelines in mention, classified by positions, education levels and work experiences and 3) to collect suggestions on the management of the moral school project guidelines of the Special Education Center Mahasarakham Province. The sample were administrators and teachers, 96 in number. The research instrument was a five-rating scale questionnaire with content validity between 0.67-1.00 and reliability at 0.90. The statistical analyses employed include frequency, percentage, mean, standard deviation t-test statistics and one-way ANOVA analysis. The research found that: 1) The management of the moral school project guidelines of the Special Education Center Mahasarakham Province overall at a high level, ranked in order of average scores from highest to lowest as follows: ethical work planning, establishing operational mechanisms, setting up monitoring procedures, and evaluating performance outcomes, respectively. 2) A comparison the opinions on the management of the moral school project guidelines in mention, classified by positions and education levels overall no different except classified by work experiences overall were difference statistically significant at the 0.05. 3) Suggestions on the management of the moral school project guidelines of the Special Education Center Mahasarakham Province were (1) Ethical Work Planning: efforts should focus on instilling awareness in line with royal principles, fostering understanding among all stakeholders, and establishing a systematic, clear operational plan. This should include thorough meetings and

หัวเรื่อง

• การบริหารโครงการ