หนังสือ · 2556
Thinking classroom : เปลี่ยนห้องเรียนให้เป็นห้องคิดด้วยการสืบถามเชิงปรัชญา
บรรจง อมรชีวิน · พิมพ์ครั้งที่ 1
ว่าง 4 จาก 4 เล่มมหาวชิราลงกรณราชวิทยาลัย · 370.152 บ147T 2556
ตัวเล่มในห้องสมุด
| สถานที่ | เลขเรียก | สถานะ |
|---|---|---|
| มหาวชิราลงกรณราชวิทยาลัย | 370.152 บ147T 2556 | ว่าง |
| มหาวชิราลงกรณราชวิทยาลัย | 370.152 บ147T 2556 ฉ.2 | ว่าง |
| มหาวชิราลงกรณราชวิทยาลัย | 370.152 บ147T 2556 ฉ.3 | ว่าง |
| วิทยาลัยศาสนศาสตร์เฉลิมพระเกียรติกาฬสินธุ์ | 370.152 บ147T 2556 | ว่าง |
รายละเอียด
- ชื่อเรื่อง
- Thinking classroom : เปลี่ยนห้องเรียนให้เป็นห้องคิดด้วยการสืบถามเชิงปรัชญา
- ผู้แต่ง
- บรรจง อมรชีวิน
- ครั้งที่พิมพ์
- พิมพ์ครั้งที่ 1
- พิมพ์ที่
- กรุงเทพฯ : สถาบันการคิดอย่างมีวิจารณญาณ, 2556
- ภาษา
- ไทย
- ISBN
- 9786163353825
- หมายเหตุ
- เราไปโรงเรียนเพื่ออะไร -- การสืบถามในเชิงปรัชญา -- การสอนโดยมุ่งเน้นการสืบถาม -- เปลี่ยนห้องเรียนให้เป็นห้องคิด -- การคิดด้วยการถาม -- ประเภทของคำถาม -- คำถามที่ซับซ้อนในลักษณะสหสาขา -- การประเมินคำถาม -- ประวัติความเป็นมาและแนวทางการถามแบบโสเครติส -- การถามตามแนวทางทางโสเครติส -- การตรวจสอบคำถามแบบโสเครติส -- คำถามเพื่อการขับเคลื่อนความคิด -- การถามคำถามที่มีความซับซ้อนหลากมิติ -- การอภิปรายแบบโสเครติส -- การคิดร่วมกันในห้องเรียน -- การสอนเสวนา -- การใช้เรื่องราวเพื่อกระตุ้นให้คิด -- การหยิบยกคำถามสำคัญในการเรียนวิชาต่าง -- คำถามกับการอ่าน -- คำถามกับการเขียน -- คำถามกับการทำความเข้าใจในรากฐานของหลักวิชาการ -- คำถามเพื่อสร้างความรู้และพัฒนาตนเอง -- คำถามที่จะช่วยในการพัฒนาปัญญา -- การถามในเชิงจริยธรรม